中级作业
作业：具体化的实际应用（生活中与孩子交流，跟学生的交流，或者是咨询约练）
1.具体化运用的时机。
2.运用具体化的效果。
3.当你尝试着用具体化的时候，感觉有什么不同？
4.接下来如果可能的话，会在哪些地方有所调整，调整之后又可能有什么不一样？
1.具体化运用可谓无处不在，如：引入话题，探索例外，奇迹愿景，开启一小步，关系问句都可以运用。
2.运用具体化的效果
儿子学习上最大的问题是写作业磨叽。为了高效作业，我问儿子：“你觉得多久能把作业写完（2小时）？”
儿子说：“我尽量”。
我笑着问：“2小时怎么安排的？”
儿子说：“语文1小时，英语，数学各30分钟。”
我说：“妈妈看好你吆！”
3当你尝试着用具体化的时候，感觉有什么不同？
朱老师说过，孩子是解决自己问题的专家。把分配作业的时间交给儿子，自己尝试着在计划时间内完成作业。不但提高了写作业的速度，还大大缓解了母子关系。
4.接下来有可能的话，会在哪些地方有所调整，调整之后又可能有什么不一样？
尝试直接赞美。我说：“儿子，你真是一个自律，说到做到的孩子。”然后用评量问句问儿子：“有一把尺子以1分到10分，10分是你能主动按时完成作业，1分正好相反，你觉得自己目前是几分？为什么是这个分数？”“若你的评分再多了1分，你会做什么是现在没有做的？”儿子说：“写作业认真些！”总之，调整之后儿子可能明白自己需要努力的目标吧！
