我听到什么？
尹桂峰：
1. 要变现先改变自己，自己是一切的根源
2. 优秀就要秀出来，越参与越成长
3. 教练要学会引导，不是直接指派和命令
4. 要改变团队的思维和认知才是根本
5. 教练是一种认知也是一种身份其次才是能力
王波：
不是行才上，是上才行
1. 教练要会聆听（听出出发点和动机）
2. 教练要提供支持增强原有的技能
3. 教练要会发问，从问中找出答案
4. 教练不要指责
童童：
领导需要强大的素质
教练的六把钥匙
1. 界限：自己的事 别人的事 老天的事
2. 全局：事情的正面侧面反面 不一家之言
3. 次序：把处理事情的次序先做什么后做什么，先处理情绪再处理事情
4. 接纳：接纳一切客观存在的
5. 客观：不主管判断任何事情，不只要正面，允许反面存在，
6. 通情达理：通了情达到理性的层面
红宇班班：
教练是一面镜子
教练技术四大信念：
1. 相信每个人都可以做到
2. 相信每个人都有可需要的资源
3. 相信行为背后的意义
4. 相信有能力做出改变
从被教练到自我教练的过程，教练也是一种思维一种认知
胡士英教练：
要做善良的教育，带闺蜜团一起学习精进
取其上得其中，取其中得其下
影响力是做出来的不是说出来的
卡点及时给予引导
海明教练：
教练四句话：
1. 我说你听，你说我听 ；我做你看，你做我看
教练工具：
学习双环：
学习最快的方式是模仿
看到别人的做法改变自己的表现和行为
对别人的语言行为模式有深刻的洞察，非常清晰的引导
一句话影响别人：
例如：你就为舞台而生的
你最大的优点就是你的热忱
你是各方面都很优秀的人
这件事只有您能帮我
你是最棒的
教练领导力（下）
我听到什么？
尹桂峰：
1. 要变现先改变自己，自己是一切的根源
2. 优秀就要秀出来，越参与越成长
3. 教练要学会引导，不是直接指派和命令
4. 要改变团队的思维和认知才是根本
5. 教练是一种认知也是一种身份其次才是能力
王波：
不是行才上，是上才行
1. 教练要会聆听（听出出发点和动机）
2. 教练要提供支持增强原有的技能
3. 教练要会发问，从问中找出答案
4. 教练不要指责
童童：
领导需要强大的素质
教练的六把钥匙
1. 界限：自己的事 别人的事 老天的事
2. 全局：事情的正面侧面反面 不一家之言
3. 次序：把处理事情的次序先做什么后做什么，先处理情绪再处理事情
4. 接纳：接纳一切客观存在的
5. 客观：不主管判断任何事情，不只要正面，允许反面存在，
6. 通情达理：通了情达到理性的层面
红宇班班：
教练是一面镜子
教练技术四大信念：
1. 相信每个人都可以做到
2. 相信每个人都有可需要的资源
3. 相信行为背后的意义
4. 相信有能力做出改变
从被教练到自我教练的过程，教练也是一种思维一种认知
胡士英教练：
要做善良的教育，带闺蜜团一起学习精进
取其上得其中，取其中得其下
影响力是做出来的不是说出来的
卡点及时给予引导
海明教练：
教练四句话：
1. 我说你听，你说我听 ；我做你看，你做我看
教练工具：
学习双环：
学习最快的方式是模仿
看到别人的做法改变自己的表现和行为
对别人的语言行为模式有深刻的洞察，非常清晰的引导
一句话影响别人：
例如：你就为舞台而生的
你最大的优点就是你的热忱
你是各方面都很优秀的人
这件事只有您能帮我
你是最棒的
你就应该是这样
你一做什么眼睛都发光
你在哪方面有天赋
你应该是第一
你非常擅长做什么
我想到
领导其实就是一种认知，一种身份，屁股决定脑袋，一定要清楚自己该做什么
除了认知还需要一定工具去配合使用
语言具有神奇的力量，一句启发性的语言能影响改变着一个人的一生
要怎么做
要多说些赋能型的话，避免指责批判，好员工都是夸出来的
