时光荏苒，转眼间我踏上教师这个工作岗位已经一年多了，还记得当我第一次踏进学校，我曾怀着那样的紧张而又迷茫，更多的是忐忑。在这里一年多我收获了很多东西，我曾笑过，也曾哭过，也曾被感动过。伴随着孩子们一天天长大，我也逐渐变得成熟，收获了快乐和满足。也是他们让我有了成就感和幸福感，也真正明白了教师的内涵和自己身上的责任。
教育需要有的爱心，教师的爱心往往可以使孩子们健康快乐的成长，使犯错的学生重新改过自新，树立信心。在我的班级里，我渐渐了解到，大多数孩子都是留守儿童，父母大多在外地打工，有的四五年才回家一次，但是他们却很懂事，并没有因为这样而自暴自弃，不上进。相反，他们总是乐观面对生活，努力学习。令我印象深刻的是一个小男生，他妈妈四年了只回过一次家，平时总是笑嘻嘻的。虽然基础不好，但是很努力，一直都在坚持不懈努力，每次他会不厌其烦来问我作业，有时候同样的题目总是问了一遍又一遍，有时候我会被问烦了，但是转念一想，他本来基础不好，想学那就多教几遍吧，总能学会的。我总是劝诫其他同学要多向他学习，现在他的成绩有了很大的进步，比以前上升了太多。
记得刚刚接手这个班，其实内心是很害怕的，有时候心里焦急，还免不了批评几句。一段时间后，我开始觉得班级管理哪里不太对劲了，课堂气氛越来越活跃。活跃到有点刹不住车了，一些调皮的学生总是在课堂上捣乱，有时候对这样的情况直接是崩溃的，我开始沉思造成这样的原因，开始反思自己的管理方式。有一个特别调皮的孩子，听其他老师说以前成绩挺好的，但是现在成绩不行了。而且脾气很不好，有时候批评了他他就各种哭，还会大声和你辩解，一哭起来就没完没了，还会撒谎耍赖皮，最主要是不讲道理，只知道哭。
有一次，在我批评后居然一句话不说哭着就跑出去了，我焦急的让同学老师一起帮忙找，还去了学校附近他家的一个亲戚朋友找也没有，我急得快哭了。最后是有同学发现他躲在宿舍楼后面。我转变方法，私下里找他聊，了解到都是因为家里面的原因，说他在家父母总是骂他，不相信他，他的成绩进步了父母看不到，总是说他这不好那不好。了解到原因，我便关注他起来，私下找他做思想工作，当他取得进步时总是及时鼓励他，在其他学生面前表扬他，慢慢的，他变了。变得听话懂事，还主动帮助其他同学。我也知道了，赞美对于有的同学来说很重要，因为他们需要别人的肯定。我也真正理解了亲其师才能信其道。
这样的同学不在少数，我总是一个一个逐一做思想工作，不同的学生有不同的教育方式。慢慢的，我在班级管理上有了进步，慢慢摸索出了规律和方法，也逐渐取得学生的信任。有时候也会被他们感到，比如去年我生日，今年的教师节收到的那一句句祝福，还有他们平时的那一句“老师您辛苦了”，还有犯错误时候那一声“老师对不起”，还有……与他们接触的时间越久，越能看到他们的可爱之处。而他们也在一天天的长大，变得乖巧懂事，我也与他们一起成长，越来越懂得自己肩上的责任，越来越体会到老师这个身份的使命感。
教师其实是一个特殊的职业，我很庆幸成为其中的一份子。现在我也感受到我所面对的不是冰冷的机器,而是带着感情、有青春活力的，有自己想法的、会思考的学生。正如当代着名教育家李镇西所说的: "爱心是一个好教师最基本的条件”。教师千千万，教育风格各有不同,但有一点是相同的,那就是爱的教育。在以后的教育中，我将会用满腔热忱，去浇灌那未开的花朵。
