1、导入新课，激发学生的阅读兴趣（话题从呼风唤雨的意思说起？什么样的世纪成为呼风唤雨的世纪呢？呼风唤雨的世纪是怎样的呢？）
2、自由朗读课文
3、集中学习生字词
4、带问题认真默读课文（呼风唤雨的世纪是什么样的？为什么成为呼风唤雨的世纪？）
5、精读课文第二段（是什么造就了一个呼风唤雨的世纪，齐读第二自然段，体会两个反问句作用）
6、精读课文3、4自然段（默读，这两段的内容概括。作者运用什么说明方法和什么手法，揭示了科学技术对人类生活的意义。）
7、精读课文第5段。（有感情朗读，齐读，概括大意）
8、梳理本文的脉络结构并完善板书
9、齐读全文
9、处理课后问题
