[书语花香] 20171027 书语者D7 学而思(“和帅彭彭一起把耳朵叫醒”听书践行活动D15/23)
不知不觉带读来到了最后一天，今天听的热血澎湃，更加感觉到作为妈妈教练身上沉甸甸的责任感，与其做一个吐槽社会的抱怨者，吐槽学校没有阅读角，吐槽老师理念不行，吐槽教育体制不好，不如行动起来做孩子的终身阅读陪伴者，看到自己在每一个当下能做什么，打造好家庭阅读环境，一起在书中汲取力量。
所有的人只是你孩子人生路上的过客，而你才是你孩子的唯一，我要努力的做好家庭辅学。
昨天看到分龄群里彭彭发起的香蜜小小书语者活动还有各位书香妈妈的执笔感言，满满的感动，一个人，一个家庭太孤单，走得累；一帮人，一个社群更温暖，走得远。之前也做过阅读打卡，但都是站在我自己的角度分析这本书，后来没有坚持，从今天开始，以孩子的口吻记录读书进展，推荐好书，想必感受会有更多的不同~
其他点：
1。优秀教师和一般教师的区别--父母教练就像优秀老师一样是孩子的陪伴者&感觉很可靠的人，点燃孩子心中的小小火种，而不是奥斯卡明星掩盖孩子的光芒；好教师上课内容含量不多，课堂上有一点留白；学期结束孩子表现苦兮兮的才能显得你有影响力难道是这样吗？其实我觉得孩子是不会掩饰内心的，想起哪个老师开心的笑起来才说明他真的喜欢那个老师吧而不是一提起那个老师就想哭；考试标准答案只是一种别人的一种意见，不是知识，因材施教，一堂课堂应该有不同的教学目标；彭彭在家里设立晃老师课堂--分享她课堂上老师讲的点--父母是倾听者，孩子是施教者，看到哪里有疑惑，父母就迎合，这个真的好，我们也可以试着搞起来。
2。陶行知先生--〉生活即教育，社会即学校，教学做合一。千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。
3。学校教育的目的不应该是为了为学生进入更多的学校做准备，而是应该努力让学生全身心的投入当下的学习中来。看到自己在每一个当下能做什么，而不是哀叹绝望。在做的当中也许可以增长力量，越做越多。
4。高考状元们都强调自己得益于家庭型的阅读，反对题海战术，语文阅读的学校绝非一日之功，阅读性学习是受益终身的。学校没有阅读角，想想家庭里能做什么。
5。书籍对一个人意味深远，所有的书会讲话，如果你的孩子是热爱阅读的，最起码她是有慰籍的，书籍是孩子灵魂的伴侣，向外求的没有用，打开书就像打开了另一个世界。
6。选适合自己孩子的书单，作为孩子的垫脚石，提供尽量多的机会帮助他爱护她，你是你孩子的唯一，如果你是读者/书语者，你孩子一定是，如果你愿意让阅读贯穿你的一生，体会到那一份独特的快乐，你的孩子一定天赋禀异。
