昨天儿子整体情绪平稳。我总是发现孩子不足的地方,然后去鼓励这些不足,孩子并不接受。我应该转变思路,去看到孩子的长处。孩子的每一次好吧,都很无力很无奈,但也不能事事都顺着他。
小孩子说风就是雨。会反思是不是之前过于顺着他,又担心对他过于严厉。找到不到宽严相济的度。
昨天回来,分享了他在学校画的画,说了一点关于学校的事,有两个同学打架,喝了学校准备的萝卜水等等。
观察到老师不像幼儿园时,认真对待每个孩子的挥手再见,孩子多家长多,场面有点乱。
昨天儿子整体情绪平稳。我总是发现孩子不足的地方,然后去鼓励这些不足,孩子并不接受。我应该转变思路,去看到孩子的长处。孩子的每一次好吧,都很无力很无奈,但也不能事事都顺着他。
小孩子说风就是雨。会反思是不是之前过于顺着他,又担心对他过于严厉。找到不到宽严相济的度。
昨天回来,分享了他在学校画的画,说了一点关于学校的事,有两个同学打架,喝了学校准备的萝卜水等等。
观察到老师不像幼儿园时,认真对待每个孩子的挥手再见,孩子多家长多,场面有点乱。