一
为什么工作？这个问题看起来简单，其实不简单。它决定了一个职场人，能够走多远，能够成长成一个什么样的人。
工作的目的，可以从两个维度看。
一个维度是，for whom。是为别人做，包括为老板做，为客户做，还是为自己做。
另一个维度是for what，是为钱做，还是就是要把这个事情做好。
二
在职场中做一件事，如果觉得是为别人做为老板做，这里面就有一个职业态度和职业道德职业伦理的问题。做好这个事情的要求，会更多地来自外部。工作中表现出的积极性、主动性、创造性、抗压性都会与为自己做有所不同。
其实，一项工作，表面看来，是岗位职责要求的，是上司指派的，虽然它来自我们与职场的冷冰冰的协议，但它也是我们的立身之本，是我们的生活来源。更重要的是，它是我们积累经验，锻造自己的熔炉，它为我们自己的成熟、完善提供了基础性条件。
从这些角度看，我们的工作，既有“不得不”的成分，更是我们成长阶段的“不可或缺”。表面上看，工作是为老板做的，是为客户做的，但实际上，那难道不是为我们自己做吗？我们有什么理由不去珍惜我们手头的工作？
三
工作的缘故，经常看到有些人浮于事的组织里面，看上去年龄不大的帅哥美女，一看就是那种胸无大志、无聊庸俗的状态，似乎什么也提不起精神来，什么也无法调动起他们的热情，一副半死不活的样子。
在原来那些享有不少特权的组织里，他们看上去权力、福利不少，油水也不少。可是在现在这种老百姓越来越清醒，各种监督越来越严格的情况下，什么油水都没有了，一般的办事人员，除了那点死工资收入福利一眼可以望到二十年之后了。你说这种人的这种状态究竟是好事还是坏事？
即使是原来手中有些权力的体制内的人，在退休后多数十分不习惯，在职时除了被人请喝酒吃饭别人送烟抽别人陪着打扑克之外没有爱好，等到一旦与权力不再沾边的时候，原来身边环绕的众多人等都不再见面了。从55岁或者60岁以后，活的寂寞无聊、天天怅然若失。这样的人生，你说是好还是坏？
那些无所事事混天靠日头的人，让他们在这个位置上，看上去现在优哉游哉，其实真的是在浪费生命，这样的让人没有成长、没有紧张感的工作，难道不是害了他们吗？
四
刚大学毕业的时候，我从事的是中学教育。前几年，刚开始工作，什么都新鲜，什么都是生手，每天各种自我提升。几年下来，所有的教材几乎都可以背诵下来，所有的教案都不知道写过多少遍了，逐渐像其他人一样，觉得中学教育太简单，太没有挑战。虽然我教的课成绩一直不错，但就连校长也认为我不会一直在学校里待下去。
后来想，其实是自己已经没有了进步的空间。看看周围的有些执教鞭几十年的老教师，说起社会现象，一大堆幼稚而成型的结论，说起奖金，每年几十块钱的差距争的脸红脖子粗。经常津津乐道各种有权有势有钱的人怎么“油条买两根，吃一根扔一根”。实在没法设想我做几十年教师以后我自己的模样。
一方面做好自己的工作，不能误人子弟。一方面在业余时间刻苦读书。考上律师资格后，经慎重考虑基本没做犹豫就跑到了律师行业。
即使是不想一直在教育行业做下去，在教书时也未敢有任何懈怠。虽说是不能误人子弟老师要好好工作，毋宁说我自己受不了每一堂课的不完美，受不了在我的课堂上有人睡觉，受不了这门课成绩低下。
所以，备课的功底，成就了以后的法规与论文案例检索。讲课的功底，练成了以后的演讲本领，调动学生的本领，以后让我在发表辩论意见时，更明白如何去说服人，如何让人接受自己的观点。设计考试题目及批改试卷，让我学会字斟句酌、学会逐字逐句分析语义、揣摩本意。对学生的关注与管理，让我在带动团队时可以更深切感受员工的特点及需求。
五
前进的路上，没有哪一步是无所谓的。所有的汗水，都会化作绵绵细雨，去灌溉自己事业的秧苗，让它一直成长壮大，让我们长成我们自己心目中的模样。
