今天下午，全体文科教师分教室在五楼物理实验室进行解题大赛。除了教研组长监考并改卷不用参加考试以外，我们所有任课教师无论年龄大小都要参加笔试。
学校工作安排非常仔细，为了避免老师们相互看答案，语文和英语老师一个教室考试，人员交叉坐。蓝色标注的是语文教师，米黄色标注的是英语教师。加上物理实验室间距比较大，一共六位教研组长监考，完全杜绝了教师考试时作弊的可能性。
这样的考试，我们学校年年搞。每年暑假老师们要做十套中考卷子，去了解历年中考试题，研究试题，把握考试方向。开学后，学校再做一套当年的中考试题，以检测教师的学习情况。这样做的好处在于老师们可以了解当年中考出题情况，教务处原卷考试也很简单。弊端在于，有老师老师时背答案，而且无法检测出教师暑假是否认真做过十套练习卷。
今年的解题大赛，英语试卷来自假期十套练习卷，是这十套卷子中试题的组合，如果老师们假期没有认真做题，在做这些题时，可能就需要有自己的思考，加上选的试题都有一定的难度，想靠个好分数有些不容易。所以，有些应付作业，抄答案完成作业的老师，今天上午都在认真复习做过的十套卷子。
我假期认真做了七套卷子，剩下三套也抄了答案。年龄渐长，记忆力也在下降。毕竟是个校级活动，马虎不得，所以下午考试前，我也看了十分钟自己做过的卷子。我只看补全对话，因为有时候我们很难知道出题人要考啥。但是，我的大脑到考试时一片空白。所有做过的题，都记不住答案。虽然题有印象，但是答案都要重新做。还好，我考了99分。总共27个老师参加考试，三个满分，我的99分虽然不是最佳，也算不错。
让我们感到惊讶的是，考得成绩好的都是组里年龄大一点，教学时间长的老师，而这些老师基本上都是本科毕业，或者是大专毕业后又自学的本科文凭，但是在教学中和考试中她们的成绩却是名列前茅。组里有很多青年教师研究生毕业，也只有个别人考到98分以上。看来学历和能力是不能划等号的。
我觉得教师解题大赛可以变换一种方式，适当增加一些高考题，因为我们不仅在知道初中要考查的内容，还要知道初高中之间的衔接，把学生引向更高处。我们不能只做只有一碗水或者一桶水的老师。我觉得教师要做一条奔腾的小溪，让知识之水源源不断地输入再输出。终身学习应该成为我们的一种生活方式和生命常态。
