31—36章
教会学生利用错误使自己进步。犯错是学生的常态，但有的学生不敢面对错误，竭力否认自己错误，掩耳盗铃式的自我欺骗，以至于在错误的道路越走越远。为了自己的尊严矢口否认，实在让人痛心。
给学生跳过的权利：跳过的机会是确保他们碰到措手不及的情况时不必过于紧张和压抑。但老师要注意运用的方法和技巧，不是让他们占便宜。
让学生向家长承认错误。用小纸条带给家长，知道他做了错事，不仅父母能接受这个事实，但家长和学生的行为会因此有不小的进步。
让每个孩子都成为老师的宠儿！关注学生，让他有一种被喜欢的感觉，认为自己很特别，从而能挖掘他们最大的优点。
让孩子写下他们喜欢和不喜欢做的5件事，有助于孩子清楚地认识自己，更让我们了解学生，走进他们！
【反思】对学生的了解只是停留在平时的言行举止里。而对学生的喜欢和不喜欢自觉忽略。学生犯错引导必不可少，但是让学生在具体的怎么引导，没有细致思考。
