今天的《项目管理》课程的老师刷新了我对老师的认知。在我之前遇到过的老师中，很少有人会讲述书本之外的东西，更何况他讲述的东西是关于学习方法的。
他提出的问题是：学习是为了什么？经过一段时间的引导、提问之后，他给出了答案:解决问题。
当老师提出问题后，我的脑海中已经有答案了，但我只是有了答案并没有进行深入思考，于是我开始思考:我学习了这么长时间解决了那些问题？我有那些问题迫切的需要解决？我学习的内容对现在遇到的问题有帮助吗？在脑海中思考一番后得出结论:目前来看，自己所学的东西并不能帮助自己解决当下迫切的问题;当下迫切的问题是:学习动力不够、学习激情不够热烈、学习比较懈怠，总之呢，就是行动力不够、目标不明确。
就这样思考着思考着，我慢慢理解为什么学习要以问题为导向了？学习是为了解决问题，而自己在学习之前有了解过自己学习的内容能够对自己解决问题有帮助吗？尽管学校有着课程是必修课，可是自己知道课程内容能解决的问题有那些吗？
不以问题为导向，自己学习过程难免会出现懈怠。（一个合理、合格的问题有三个基本要求:1.真是存在2.能被解决3.有价值。）有了问题之后，自己学习过程中就有了关注点，这些关注点越多自己的注意力会越集中。当问题被解决时，解决问题带来的反馈一方面会激励自己学习，另一方面也看到了自己付出所带来的反馈，形成一个良性循环。
今天晚上在学习历史之前，我便想着将自己想要解决的问题罗列出来。可是，当我下笔时发现自己竟然想不出几个问题来？一时之间，竟有些后悔:我当时为什么选择学习历史？犹豫片刻后，我开始思考，随着思考的深入，我一下竟列出了八个问题。这些问题就是现阶段我学习历史，所需要所想解决的问题，也是我学习的导向。
