今天我们一起共读《数字时代的学与教2-揭秘课堂变革路线图》共读第2讲——成为学习的促进者：我们强调以人为本，推崇以人为本的课堂，作者提到要以学生为本，我觉得说得很对：
教学内容的解读需要贴近学生，需要老师对教学内容、施教对象有足够的了解。老师在解读教学内容时，不是照本宣科，而是要通过自己对教学内容的理解、把握，以通俗易懂的解读把教学内容授之于学生，使学生在老师的解读中不断内化吸收为自己的东西。这就要求老师在备课时要充分地了解学生，包括了解学生的认知水平，了解学生的阅历，了解学生的思想，甚至要了解学生的性格、兴趣，爱好等等。老师要能走进学生的生活，走进学生的内心世界，想学生所想，从学生的生活和内心去理解教学内容、解读教材内容。这样，老师的教学才有针对性，从而真正做到有的放矢，才能在课堂教学中，通过老师的解读，让学生在生活的体验中理解课本知识，实现由感性认识到理性认识的升华。
