原文
不敌其力①，而消其势②，兑下乾上之象③。
注释
①不敌其力：敌，动词，攻打。力，最坚强的部位。
②而消其势：势，气势—。
③兑下乾上之象：《易经》六十四卦中，《履》卦为 “兑下乾上”，上卦为乾为天．下卦为兑为泽。又，兑为 阴卦，为柔；乾为阳卦，为刚。兑在下，从循环关系和规律上说，下必冲上，于是出现“柔克刚”之象。此计正是运用此象推理衍之，喻我取此计可胜强敌。
釜底抽薪是一个成语，出自《三十六计》第十九计，意思是把柴火从锅底抽掉，才能使水止沸。比喻从根本上解决问题，也指暗中进行破坏。
理解：釜底抽薪，用现代常见的交通方式比喻，好比是把车上油箱的汽油抽走，让车失去动力。这个成语，也让我想到了萨提亚的冰山理论。
生活：班级里，有部分同学失去对学习的热情，上课消极应付，课后不完成作业，老师不敢打，不敢骂，如果集体批评会影响全班情绪，浪费课堂教学时间；如果单独辅导又没有那么多课余时间和精力。听之任之，会导致效仿人数增多，传染其他同学。老师们经常感叹，学生越来越难教了。
我知道，青春期学生最在乎的是同伴关系，他们有独特自我和假象观众的心理特点。于是，在课前，我会喊大美女、小帅哥，请他们来黑板前默字或者指图。错了，我不评价，让同学们说，大家都踊跃点评，被评者对了开心，错了不好意思，当场表情非常精彩。
我在旁边趁机说每个人用心都能学会，老师不在乎你们现在考了多少分，只看学习态度是否积极向上，主动学习！
学生被动的学习状态被抽走，随后的课堂新知讲授会聚精会神倾听，毕竟，谁也不想在班级全体面前丢分啊！而老师，也不会让他们反感愤怒，因为老师没有批评他们，只是在旁边笑眯眯的鼓励啊！
他们的自尊完全由自己的知识掌握程度在同学们的面前展示决定，如果感觉大家笑话他，也只能怪自己没有学会啊！
感悟：釜底抽薪，不能硬抽结仇，让失败者外归因。巧妙抽薪，让被抽者心悦诚服，然后用新的薪火开代替旧的薪火，促进自律，形成内归因，激发内动力。
