子曰:君子不重则不威。学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。【内明】
先思：想要威仪必先自重。如果要做朋友就不要轻视对方，抬举自己的地位。知道自己做错了，要及时止损，不可因为脸面而自伤。
怀瑾说：“重”自尊自信，缺乏信心则学识不稳固而难以在关键时刻施展。“友”，朋友，泛指他人。人各有所长，不要看不起他人，而应以此为鉴，审查并主动改正自己的缺点过错。
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钱穆说：“重”，敦厚稳重；“威”，威严。人不厚重则有失威严，不为他人敬重。“固”，固陋，这一句与第一句并列。说明进行学习可以使使自己不再固陋浅薄。行事应以忠实守信为原则。“无”，通毋，禁止词。师友皆可帮助我们提升自己的人格品质，因此择友如择师，而与不如自己的人为伍有损无益。自己能有此见谦恭自守、虚己向学之心，必然可与贤者为友，得友道之益。另外，此句主要强调见贤思齐之心，不可解为因选择相似之人而计量他人优劣。“惮”，畏难。应该勇于改正错误，不可畏难苟安。
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朱熹说：重，敦厚稳重。威，威严。固，坚固也。连表象都轻浮的人，内在必不坚定，这种情况下所学也不坚固。“主”以此为主，没有忠心则不着实际，避难就易，难免向更坏的情况发展。“无”通毋，禁止词。帮助自己培养道德情操是朋友的重要作用，若不能如此，则失去了意义，有损无益。“惮”，畏难。不勇敢的纠正错误，很容易一错再错，越陷越深。应当立即改正，不得苟且。
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相同点：都同意当以忠实守信为原则；勇敢并主动地改正自己的错误。
不同点：
1.“重”的意思：南怀瑾认为，重，是自重自尊自信。钱穆和朱熹认为，重是敦厚稳重。
2.断句与含义：钱穆认为，这五点是并列的，“学则不固”是强调学习对人的正面改变。而南怀瑾和朱熹将“学则不固”作为“君子不重”的后果，并都给出了一定的推理说明所得的学识为何会不能稳固铭记或发挥。
3.朋友的要求：南怀瑾将“友”作为名词。而没有对此提出要求，他认为每个人都有一定的优点，无谓高下，只要我们以之为鉴，善取其长，总能有所收益。而钱穆和朱熹都将“友”作为动词，强调与正确的人交友。钱穆相信一心向善见贤思齐，一定能得贤友。朱熹补充说，好的朋友可以帮我们重塑并完善自己的人格。
后评：如果要树立威信，应该稳重自信。而这种态度往往与学识见闻相关，所以可以通过学习获得。亦应将尽己所能，讲求实际作为人生信条。虚心求教，见贤思齐是完善自我的高效途径。在过程中要勇于改变错误，不断自我完善。
