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第一次参加“和小朋友一起阅读”活动，从来没有给42名小学生的大班级讲过故事，我该怎么讲呢？请教了经常参加活动的孔梅老师，还请女儿以她最喜欢看的绘本故事的经验来帮忙挑选绘本。抱着凡事都有第一次的忐忑心情去了离市区比较近的观山湖区何官小学，一进校园首先映入眼帘的是有着700岁“高”龄的银杏树，耳朵里却传来了孩子们热情的稚嫩的 “阿姨好”“老师好”，让我的忐忑情绪瞬间被化解了一大半。
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我带着两本绘本《三只山羊嘎啦嘎啦》《爷爷一定有办法》走进了二年级的教室，简单的作了自我介绍，和同学们玩了一个拍拍游戏（土豆土豆心心，土豆土豆背背，土豆心土豆背，土豆心背）后约定，想安静听老师讲故事的时候就拍拍手。首先分享的《三只山羊嘎啦嘎啦》是一本前后获得过三次凯迪克奖的充满诗情画意的挪威民间故事，故事内容以民间故事的常见风格特点，三次重复描写三只都叫嘎啦的山羊去桥对面的山坡上吃草遇见山怪，沉着应对危险时的果敢和睿智，情节虽简练但不缺乏惊险与惊喜。然后分享了《爷爷一定有办法》这本大家都非常熟悉的经典绘本，我主要想把爷爷对孙子无私的爱、爷爷能工巧匠的精神和家庭温馨幸福的情景分享给孩子，让孩子们懂得感恩，孝顺长辈；同时还让孩子们在看书时细心观察书中，小老鼠一家利用爷爷剪下来的布头把家布置得干净整洁的画面。
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每分享一个故事，孩子们快速就融入其中与我一起互动，我“看见”了他们的活泼好动、思维开阔、想像力丰富、能说会道和对知识的渴求欲……由于我没有经验，到后面直接是刹不住车，被孩子们的提问和好动折服了。下课后，孩子们一个个拿着小本子问我要签名和电话的情景让我感动，我们只有短短两节课的相处，他们直接、率真的情感流露是我忐忑心情的最好蔚籍，也是以后多做阅读分享的最好动力。
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