现在的孩子享受着优越的物质条件，他们却越来越脆弱，经不起一点风吹雨打。很多中国家长对孩子的培养主要在智商和情商上。但是孩子一进入社会碰到一点事儿就很容易放弃，比如频繁跳槽，失恋做出极端行为等。而这些表现均与家长不会培养“逆商”有关。
逆商低是年轻人生存的障碍，是父母把孩子推向社会舞台前必须传授的最重要一课。它就像是一套自我疗伤机制、一门防守反击的技术，不会它，你就输不起，输不起又怎么有资格赢呢？什么是逆商？除了智商、情商外，逆商（也叫挫折商）是以色列教育专家很推崇的一个概念。以色列教育心理专家甚至断言，100%成功=20%IQ+80%（AQ+EQ）。以色列商业杂志每年都会級道当年最伟大的东山再起者和创业者，他们的传奇经历中有一个相同 的部分，那就是他们在遇到强大的困难和逆境时始终保持乐观的态、从不轻言放弃。也就是说，他们都具有高逆商。
以色列家长很重视从小培养孩子的逆商，甚至有些教育机构还专门提供逆商测验，一般考查以下四个关键因素控制（ Control）、归属（ Ownership）、延伸（Reah）和忍耐（ Endurance））。比如控制感弱的孩子在测试中经常说：“我无能为力。”控制感强的孩子则会说：“虽然很难，但这不算什么，一定有办法。”有专家对参加逆商测试的孩子进行跟踪研究，发现高逆商的孩子长大后，往往能够清楚地认识到使自己陷入逆境的起因，并甘愿承担一切责任，能够及时地采取有效行动，痛定思痛，在跌倒处再次爬起。这些年来挫折教育，我们虽常常耳闻，但是鲜少有执行。
作为家长，我知道赏识教育能帮助孩子树立信心，有阳光心态，但挫折教育让孩子赢得起也更输得起，敢于坦然接受失败，并从失败中得到经验和教训，避免由于失败而挫伤自信心，一蹶不振。许多孩子从幼儿时期开始，就是在家长的赏识甚至夸耀中长大的，所以许多孩子往往会把注意力过多集中在自己身上，并十分坚定地认为自己就是最聪明和最完美的那个，以为自己什么都比别人强，这是十分正常的。但这种现象如果不能加以正确引导，也会对孩子造成不良的影响，甚至会形成自私乃至自恋的性格特征，给孩子以后的生活留下阴影。
以色列对孩子的“逆商”训练法值得我们学习
1.帮助孩子正确认识“挫折”。他们常引导孩子多读一些伟人传记。读得多了，孩子就能感觉到人生的过程就是不断战胜困难、战胜挫折的过程。和伟人比起来，他们遇到的困难和挫折实在算不了什么。伟人是在海洋里与大波大浪搏斗，而他们的挫折，真的像在公园里划船时遇到一点小浪。
2.适当设置一些困难，让孩子体验挫折。适当吃点苦头。比如，我们在和孩子一起玩游戏时，不让着他们，让孩子多输几次，让他知道有输有赢很正常，可以锻炼他承受输局带来的心理压力。
3.教会孩子面对待挫折的方法，和孩子一起分析挫折原因。以色列家长经常会在孩子放学回家后与孩子聊天，询问孩子：“某某小朋友有什么优点？”“你可以从某某小朋友身上学到什么长处？”这是认可别人、接纳别人的情商培养，对于输不起的孩子尤其要加强这方面的熏陶，鼓励孩子战胜自己。教育孩子不是把“打败别人”当作目标，而是把自己作为竞争对手，今天的我要胜过昨天的我，让孩子为不输给自己而努力。
4.应为孩子提供获得成功的机会。掌握基本的知识和技能。知识和技能的匮乏常常是孩子产生挫败感的直接因素。如果孩子是这种情况，那就手把手地教他知识和技能，让他产生成就感，建立自信心。
5.合理运用心理防卫机制。有些挫折的产生无法通过个人的主观努力来阻挡、回避。对待它们，我们要教孩子合理运用一些心理防卫机制来保持健康的心理状态，比如孩子长得胖，且受人嘲笑，家长就可以安慰孩子：“我觉得你很可爱啊，你还在长身体胖只是暂时的，以后可以通过你自己的努力改变的。”
6.让孩子了解挫折和成功的关系。遇到挫折并不意味着失败，没有挫折也不一定就会成功，教会孩子正确对待成功与失败。我常对孩子说：“人生早点遇到失败，得到的好处最大最实际。
7.家长可以常和孩子分享父母成功与失败的经验。让他们知道即使是父母也有失败的时候。不要总是觉得孩子小，和孩子讨论自己处理失败的方式及心路历程，会让孩子更了解父母，也更能思考成功与失败的意义。
8.父母应有意识地培养他们应付困境、逆境的能力。要是孩子一时还无法摆脱困境，还可以教育孩子学会忍耐，或在逆境降临之时寻求另外的精神寄托，如参加运动，游戏，聊天等等。
希望各位爸爸妈妈能重视孩子的逆商培养，培养孩子不易，但是父母只要用对方法去引导孩子，就一定会有所收获。
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