对每个老师来说，可能都会遇到孩子们问这样一个问题：“老师，读书有什么用呢？”
对啊，读书有什么用呢？
课堂上，一位老师向大家提问了一个问题：“你们知道，读书有什么用吗？”
意料之中，没有学生能回答上来。
他们眼神充满了迷茫，甚至有个学生说：“我爸妈让我读书，我就读书。”
这位老师合上课本，走到学生中间，说：
“有一个小故事可以告诉我们，读书有什么用，我们为什么要读书。“
在一座山里，住着一位农夫和他的小孙子。每天清晨，老爷爷都会早早地起来坐在书桌上读书。有一天，孙子问道：“爷爷，我也想和您一样读书，可是我读不懂。每次我把书合上了之后，我就忘得一干二净。我不知道之前读了那么多书有什么用？”
老爷爷指着角落的篮子说：“这个篮子是放煤炭的，你带去河边，帮我盛一篮子水回来吧。”于是小孙子照爷爷说的去做了，不过回来之前篮子里的水早早地就漏光了。
“你下次得跑得快一些。”老农夫笑着再一次把小孙子带到了河边。这一次男孩跑得飞快，但他回来之前水依旧漏完了。试了好多次后，男孩终于说：“爷爷，篮子装不了水！，这根本就没用！”
爷爷笑着说：“你觉得没用，可是你再看看篮子。”男孩转过头看篮子，他发现，原本又破又脏的煤炭篮子，已经从里里外外变得非常干净了。”
老师讲完这个故事后，又对学生们说：
“我们读书也是这样的。
书是河水，我们的心就是那个装满煤炭的篮子。我们每次用篮子去捞水时，什么也捞不起来，但是篮子会越来越干净。书读多了，虽然很难记得全部，但是我们的心灵就会慢慢变得纯净，想问题就更懂得开动脑筋。
有一个同学偷偷告诉我，他长大想去放羊。
但是大家想想，如果我们不读书，天天去放羊，一辈子都干不了别的事了呀。
但是如果我们努力读书，我们就会更了解羊群，了解草原，了解怎么照顾羊，怎么样把羊养的健健康康，怎样把羊卖出最好的价钱。这样我们才会更喜欢放羊，甚至成为放羊专家，放羊也会有越来越多的乐趣，对吗？
所以，做任何事，读书都是基础。我们是为自己读书的，不为别人，更不是为了父母。”
学生们纷纷点头，就连厌学的孩子，也眼神闪烁着光。
这个小故事的效应为什么会这么大，其实很多时候就是因为孩子没有真正理解读书有什么用，虽然大部分的用户都熬过了应试教育，但是也不能准确地告诉孩子答案，解决孩子的困惑，让孩子真正地在读书中享受乐趣。
反而会让孩子产生自己是为爸爸妈妈读书的错误念头，从而无形中对学习产生一种抵触的情绪，更不喜欢读书了。
每个孩子应当是为自己读书的。
读书，可以见到更精彩的世界，遇见更好的人，让自己拥有更好更多的选择。
当你的学生有厌学情绪时，不知道为什么要读书时，不妨将这个故事告诉他们，激发孩子读书的兴趣。
