【精时力学习日志】
本训练营：100天阅读营(2021年)
今日主题：1-3 精读法1：抓住关键词
学习日期：2021年4月28日
1、[我学]我学+我思+正反栗子+我行：
1.1 温故
1.1.1
幻雪:
我学:在幻雪的日志当中写到崔律能迅速发现学员的思考习惯，疑问，并对这些思考习惯和疑问进行分析。崔律再立刻去采取手段帮助大家。幻雪从崔律的分析力和行动力两个方面分层进行说明，最后也列举了崔律立刻新增了阅读小讲堂来帮助大家解决阅读中碰到零碎问题的例子证明。
我思:
1.1.1.1 关键词:精准分析和快速行动
我对于导师（崔律）能快速分析学员在学习当中遇到的问题，困难，发现学员的思考习惯（不利于学员成长的部分），掌握得如此精准的这种能力也是非常非常的佩服和赞叹。因为老师能很精准的知道学员的病因，采取的方案也都非常对症。
我可以做些什么来提升我在这方面的能力呢？
我行:
一方面:我自己可以先尝试多问问自己，为什么别人要这么说这么做，前后之间的关联是什么？他们需要什么？参加阅读营理解辨析，如果还有机会，我希望后面还能多多参加导师的小班领读，帮助自己将想法事情看得更透彻。
另一方面:导师常常教导我们，不要纠结，去做就可以了。我也正在这条路上前进。
1.1.1.2 关键词: 一一对应
我思:幻雪在“我学”的部分提到了导师两个层面的能力，在“我思”的部分也分别是从这两个层面进行分析，最后举例。幻雪“我学”和“我思”两个部分的内容是紧密联系在一起的，有一一对应，逻辑严谨。不过我自己也有一个小小的疑问，就在“我行”的部分，为何没有对“精准分析”能力进行进一步的说明呢？
反栗子:上次我在写财商的日志的时候，“我学”“我思”和“我行”完全不在一条直线上，任由我自己的思维随意发散，不知道飘到哪去了。讲的是A，我想的是B，行动的是C。
我行:时间允许的情况下，我在写完日志之后会把前后文再读一遍，看看我思和我行的这个部分跟我学是不是有紧密联系的，如果我认为逻辑对不上会把原文删除重新再写。我如何能够保证自己在有限的时间学到更多？还是对某一个点去进行深挖，导师说贪多嚼不烂。
1.2 新知:
why:关键词:师说阅读时不论是一段话，还是一章的内容，如果我能够明白一个关键词，有可能全部的内容都能够理解。（以点盖面）
what:关键词类型:
-日常用语:比如时间管理。
-专业术语:比如法律中的定金和订金。
-作者用语:比如1）崔律独创“日清单”，2）或者是作者将已有的词赋予新的含义。
how:如何抓住关键词
-作者强调:比如定义。
-作者提示:比如加粗/下划线。作者已经告诉读者哪些地方是重点，希望读者能够了解重点。
-阅读线索。
-读者自力:归纳。
我思：在《财务2》这本书中，作者就会用加粗字体，小标题等来强调关键词，我虽然有“看到”但并没有思考为什么作者这么做，对我有什么帮助，模模糊糊觉得是“总括”的意思，现在崔律讲解就明白了，原来关键词是可以已点盖面。
2、[问答]问自己/问崔律+我答：
问崔律:
2.1 关键词:内心戏（纠结）
2.1.1我为何会有如此多的内心戏？每次的内心戏持续（浪费）多长时间？
我答:可能是因为我目标不够明确，达成目标的意志不够坚定，或者看不到自己能获得什么。或者，有时有不同的外在想法干扰自己，就非常容易出现内心戏。对于时间并没有留意的去计算，关注时间这一点，说不定能够减少自己纠结的时间。
2.1.2 我如何能减少内心戏纠结的时间，做到更快速的行动？
我答:关注内心戏时间是一个方法。我多想想自己能够获得什么也是一个方法。
3、[其他] 预习片段+其他想说的话：
关键词：全面自律 问题和痛苦
我思：我理解全面自律是不论面对问题本身的痛苦，在解决问题过程中的痛苦，两个层次都需要用自律来解决（总觉得好模糊）
