文字的迷宫
——读《小径分叉的花园》
部编版教材中，阅读板块增加了一个新的训练项目：猜想的能力。那作为老师，看到《小径分叉的花园》，也做了一次猜想训练：字面意思是花园里有分叉的小径。内在的含义呢？一个人到了人生的岔路口，要进行选择；两个人一起前行，然后走着走着就压分道扬镳了。究竟是什么意思呢？带着好奇打开了《小径分叉的花园》。
打开这本书，我才发现自己的猜想就是“一行白鹭上青天——离题万里”啊！作者写的内容对于我来说是“两个黄鹂鸣翠柳——不知所云”。感觉自己太幼稚了，想法太肤浅了。看来，还得好好读书啊！
《小径分叉的花园》是阿根廷作家豪尔赫﹒路易斯﹒博尔赫斯的一个短篇集子。说是短篇，可是绝对是比一些长篇还难懂的，用烧脑一词形容一点儿都不过。
书上的字都认识，但读来读去却不知道作者究竟要说什么。没办法在每一篇读过两遍还不懂的情况下只有请求网络帮助——看别人的解读。慢慢的，有些眉目了：想要读懂这本书，就要先读懂作者，这样才有和作者对话的可能。
看资料介绍博尔赫斯可以说从小就生活在书的海洋里，阅读了大量的文学经典，所以从小就展现了他的文学才华。七岁就用英文缩写希腊神话，八岁就用西班牙文创编故事。（看来孩子们还是要从小就要好好读书啊！）但是他是一个只写小文章的作家，从这本书我们就可以看出来了。 “小文章而成大气候，在于其智慧的光芒、设想的丰富和文笔的简洁——像数学一样简洁的文笔。”小文章可比一些长篇难读多了！
因为他深受叔本华、柏拉图、尼采、笛卡尔等伟大的哲学家的影响，在哲学家的观点上，采用时间和空间的轮回与停顿、梦境和现实的转换、幻想和真实之间的界限连通、死亡和生命的共时存在、象征和符号的神秘暗示等手法，把历史、现实、文学和哲学之间的界限打通，模糊了它们的疆界，带来一个神秘的、梦幻般的和虚构的世界，在真实和虚幻之间，找到了一条穿梭往来的通道，并不断地往返，并获得神奇的阅读感受。正是因为这样的没有边界，所以才读的迷迷糊糊的。这些写作特点在这本书的《小径分叉的花园》《通天图书馆》等文中都表现的特别明显。比如在《小径分岔的花园》中作者就是把梦境、时间的过去和现在都连通了，就如同分了岔的路，一不小心读着就会迷路。《通天图书馆》中那个“上穷碧落，下通无底深渊”的图书馆，一个从时间到空间都存在着无限的图书馆，在这样的图书馆里我们要找到的是什么呢？究竟能不能找到呢？正因为作者看似不可能的都打通变成了可能，所以读起来才会特别晕。
作者还有独特的写作方法，比如在《〈吉诃德〉的作者皮埃尔﹒梅纳尔》这篇文章中，作者在文中的一段话把我读晕了。“……历史所孕育的真理是时间的对手，事件的储存，过去的见证，现在的榜样和儆戒，未来的教训”。作者说两个作家对于历史和真理的看法是相反的，但是怎么看这两段话一个字都不差啊，怎么说正相反呢？太奇怪了！是作者错了，翻译错了，还是印刷错了，难道是我错了？查阅了一些资料后，才发现谁都没错，那两段话就是一模一样的。这只是作者的一种写法。博尔赫斯设置了一面镜子，与之对等的历史时空便从镜面中显现了，一种历史存在的事实所试图阐述的——恰恰是它自身要努力否定的事物。太难懂了，如果不是看解读，又怎么知道两段一样的话却蕴含着作者的写作意图呢？第一次读到这样的写法。虽然还不是很明白，但是却感到新奇。
整本书读下来之后，感觉就像坐过山车，忽上忽下，忽左忽右，晕头转向。无论读懂多少，这也算是一次阅读体验吧！书读完了，但到现在还是晕晕乎乎的。
