随着课程的深入，广告制作如火如荼地展开着。当大王老师让大家以“吃鸡”为主题，创造广告时，三年级的孩子们还不太得要领。然而，阿福童财商进阶课第十一课“广告创意百宝箱”上完之后，孩子们的创造源泉被开发出来。这一切源于榜样的力量。因为课上展示了我校六年级两名同学的作品。孩子们看完后的反应极其热烈。原来还可以把“烤鸡”和游戏“吃鸡”联系起来呀！原来，还可以用漫画的形式表现小故事的内容啊！所以说，学习，不是闭门造车，不是故步自封，而是不断吸收不同人群，不同层次、不同种类的知识，然后，应用于实践之中。
于是乎，孩子们激情四溢，创作的灵感闸门被打开了:在大王老师归纳总结了设计广告的步骤之后，孩子们先用头脑风暴思考了和自己要设计的广告主体相关的词语，然后小组合作选出了关键词，并一起交流探讨创编了故事（即广告的主要内容）。有不少孩子选择了画漫画的形式来表达自己的想法。还有一些孩子又重新编写了“烤鸡”的故事。
下课了，班主任老师向我提建议:“没完成的同学让他们回家接着再完成吧。就别急着催他们啦。看他们的作品多好，画得多认真！万一若干年后一些孩子成为广告设计大师了呢?”
在第十二课“成为一名广告设计师”上完之后，孩子们的广告雏形基本完成。有的给班主任做广告，有的给“种田”做广告，有的给热水器做广告，有的給“互加美丽乡村公益网络课程”做广告……模仿，学习，创新，表演，沟通，合作，孩子们用稚嫩的心灵，完成了一个个广告的制作。也许，只是初涉猎广告的皮毛，也许，作品还不能称之为广告。可又有什么关系呢？只要富有一颗勇于探索、乐于创新的心，学习之旅就会充满乐趣。在展示广告的时候，我分明看到了一颗颗被成功充斥的喜悦的心灵。一种满足感油然而生:孩子们因为完成作品而满足；我为自己坚持和孩子们一起上阿福童财商课而满足；为自己能协助大王老师完成课程目标而满足；为孩子们日日可见的成长进步而满足。
阿福童财商课为孩子们插上了想象的翅膀，激发了他们创造的热情。每个孩子都非常喜欢这样的课堂。可能，孩子们能力有限，涉猎不广，人生经验不足。可只要有一颗与众不同、爱学习、爱创新、爱生活、爱世界的心，就觉得参与阿福童财商课程是多么正确的选择。就觉得学习原来也是一件有趣的事。
创意满满的财商课，那么新鲜，那么有活力。创意满满的广告，为孩子们推开认识自我、探索世界的大门。我们的广告做完啦！我们都成为“广告设计大师啦”！
