徐宏霞舞钢焦点解决长期班第五期持续分享第237天(20190823)周五
今天晨走时，把以往的听课变成了看公众号阿慧名师工作室里面的分享。
关注阿慧名师工作时，源于6月份的参与了阿慧老师读书打卡群，我深知自己专业知识和能力的匮乏，明白自己需要不断的学习，需要不停的汲取幼教方面的营养。
我喜欢公众号里的慧言慧语，也喜欢有关手指游戏的文字和视频分享，对里面的视频文章只能做到浏览和略读，做不到反复观看和精读。
得知这次的培训学习最后一天是阿慧园长的讲座，她有两个主题，一个是游戏话教学组织，一个是教师的专业成长。
我放慢了晨走的速度，仔仔细细的读起来阿慧老师《给幼师的三个阅读小建议》，并且对有些内容进行了背诵，还假想着在听讲座的过程中如果我发言的话会怎么说。我猜想她在名师成长之路上会分享有关读书的内容。
果不其然，下午的讲座讲到了这方面的内容，关于阅读的三个小建议。
第一:搞清楚为什读书。读书，能让我们高屋建瓴、专业精辟地解释幼儿的行为。当幼儿把尺子折断事，你可以说他在发现弹性，而不是苛责他在搞破坏；当幼儿把各种颜色混在一起时，你可以说他在探索颜色混合定律，而不是批评他在搞恶作剧……读书，能引领、指导你的实践。读书，能增进你的容颜。
第二:弄明白要读什么书。读几本立本的书、读几本经典的书、读几本专业外的书、读一些看不懂的书、读天地之间的无字之书。
第三:学会怎么读书。精读、略读、走读、跟读、感悟读、摘抄读、共读。
读书的三个境界。书到用时方恨少，遇到困难了，发现自己知识太少，解决问题有难度。书山有路勤为径，为了解决实践中的困惑和难题，攀登书山，遨游书海。腹有诗书气自华。
教师专业成长的途径。读万卷书，行万里路，阅人无数，名师指路，自己感悟。
由于自己的懒惰，我读的书太少，所以没有做到读万卷书，而是书到用时方恨少。由于自己的经济条件有限，工作家庭琐事又繁杂，也没有做到行万里路。整天沉浸在自己的小天地里，所以也没有阅人无数。更没有请教名师让他们给我指路。即使有感悟，没有及时总结，形成文字，以至于有的想法稍纵即逝……
我的平庸，是因为自己的很多次有心动无行动，欲说还还；我遇到问题时的抓耳挠腮、不知所措，是因为自己不注重平时的积累，所以遇到讲课比赛等任务时总想临时抱佛脚，依附身边的优秀教师，让他们对我进行填鸭……
我将何去何从，如何实现自己的专业成长？这个问题我用我未来的教学生涯来回答。
