收到薛老师寄来的《嵩阳闲人笔记》第三卷，书中夹有薛老师的书法小品，惊喜异常。迫不及待地翻开书阅读，读了之后感触良多，着手记录些文字表达自己的敬仰之情。
第三卷主要分为两部分，嵩阳故事和人间烟火。读薛老师文章总能让我被快节奏生活带乱节奏的心安静下来，还能引导着我写下一些文字。
薛老师的文章娓娓道来，读来身临其境，仿佛穿越到书中的场景中感受着周围的一切，读罢回味无穷，沉浸其中不忍离去。合上书本又忍不住思考，获得人生的智慧和内心成长的力量。薛老师的文章如涓涓细流，不与惊涛骇浪争壮阔，却流进读者的心里，产生深远的影响。佩服薛老师的文字功力，尤其佩服薛老师文章的收尾。
读《荡秋千》一文，晚上一块愉快荡秋千的两人，以为要成为好朋友，随之形同陌路。读完心情复杂，一起愉快的玩耍为什么不是朋友，生活中很多问题是没有也没必要追寻答案的。文章结尾很多年再见，人一切都变了。啃着难吃的烧饼，扔进了垃圾桶。看似现实经历的结尾处理，我却读到更深的意味。往事可以回味却不能不放手，毕业后多次组局聚在一起想回到当初的欢乐时光，可是时间流逝人和环境都变了，回不去的过去就不要揪住不放，就像难吃的烧饼，难以下咽的就得扔掉，前面的路才是更应该关注的。
读完《宋兄》一文，回味良久。在农村干重活的宋兄想成为书法家却练字不得法，文化程度略高而与村民其格格不入，我想他一定很孤独，周围的人都不理解他，被人嘲笑只能尴尬地回应。看到其中只为宋兄落泪，高不成低不就，可他又有什么错，但这就是生活啊。结尾宋兄硬送的红瓤红薯真甜，与压抑的内容对比，意味深长。宋兄虽然生活困难，但是道德品质和追求进步的心依然是这个世界上高贵的东西。
《说普通话的老师》结尾中写到“李老师的这几句普通话，说得似乎很溜，比平常标准多了”。短短一行字我却感觉到阳光冲破乌云的力量。李老师打了多次侮辱自己的学生后大度地原谅了他，李老师让学生上课的标准普通话一出来，象征着李老师完成了自我升华，穿破了周围人对其“洋腔”的定义，成长为真正的普通话教育者。李老师简直是我的偶像，只有内心足够强大的人才能破除周围环境造就的阻碍。这个时候我多么希望宋兄能像李老师一样，积蓄力量找到方法穿透世俗的阻碍获得新生的曙光啊。
有天在图书馆中读薛老师公众号中《吃螃蟹记》一文（估计第四卷中会有），读到文章结尾“爬恁大那蛋上歇歇吧。”，忍不住笑出了声，怎么都控制不住，拿着手机走到外面，笑了很久才停下来。这个结尾绝了，正文详细地描写怎么捉到螃蟹，在祖母的劝说下卖给了上海来的邻居老朱，老朱得瑟地吃螃蟹的姿态，已经沉浸到其中了，结尾一个大转弯，出乎意料又忍俊不禁。在文学创作上出乎意料，现实生活中却是真实存在的。脑海里冒出一个小孩对大人说了句粗话撒腿就跑的场景，大人生气却不能发作的场景。这个结尾真是太生动了，分享了这篇文章给好几个人。
读薛老师文章想到“静水流深”四个字，用平实的语言描述身边的故事，表面上不显山露水，但实际上却有着丰富的思想和深刻的内涵。愿更多的人能从《嵩阳闲人笔记》中获得生活的智慧，活出勇敢的自己。
