儿回到家一放下物品，就到房间打开电脑，不一会就出来和我们谈自己最近的生活学习。后来又进房间几次，最后才得知，儿一进门就给原学校十二中的同学群里发了条消息，艺校不给带手机，儿和同学“失联”十天了，发的内容是: 我简直是进了“监狱”！三个小时过去了，群里没有回音，儿倍感失落，感到自己在班级失去了存在感和价值感。我劝道: 同学们学文化课太累了，没时间上手机。儿答: 不太可能吧？今天也不上课，也许去补课了吧？儿虽然一直对班主任布置太多太难的数学作业心存不满，对文化课的枯燥也抱怨过，但从没说过同学不好，一回来就在同学群冒泡，打招呼，心心念念的还是两年来朝夕相处的同学，见没人搭理他心存失落，是在乎同学，感念友情的表现。正是交了新同学，不忘老同学。
儿到家后不时地问我们: 这地干净吗？我们说: 干净。过一会又感叹道: 这地真的太干净了！儿边说边去倒尘盒，看到灰尘那么多，也没怎么批评我，只是说灰多。我向儿坦白，没做到每天倒尘盒。儿说: 我在家可是一天倒两遍呢！对“他”的爱溢于言表。儿倒过尘让“他”工作起来，工作完毕，即将回去充电时，好好的“他”竟然停在儿的脚边，让儿抱“他”回去。爸爸对儿调侃: 你没在家，机器人从来都是自己乖乖地回去充电，你一回家就向你撒娇。儿二话没说，抱上机器人回充。儿对机器人不停地夸奖、鼓励、关心，悉心照顾，按时倒尘盒，及时换配件，让他心甘情愿地为主人工作， “他”竟然还会向小主人撒娇，我也是醉了。
