岁序常易，华章日新，时光清浅，流年沉香。在校领导的关心和指导下，在同事的鼎力相助下，我圆满地完成了学校布置的每一项工作。现从以下几方面进行述职。

        一、政治思想素质方面

      在工作中，我认真贯彻党的教育方针和政策，坚持政治理论学习，按时学习强国知识。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

      在工作中，我恪尽职守，教书育人，严谨治学，尊敬领导，团结同事，处处以教师职业道德的要求来规范自己的言行，不断提升自己的思想道德素质。

        二、班主任管理方面

        本学期中，我担任二年级8班的班主任。在工作中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本，用爱心开启学生的心灵，教他们做人、做事、学习和生活。

      1、明德规范，目标引领

      我们学校的愿景是培育明德励行、自觉自为的阳光青少年，培育富有责任感、创新力、行动力的坚定的社会主义接班人。如何把我们美好的愿景融合到我们的教育管理中呢？立德树人，在于明德。我们应该引导孩子们学会做人、做事、生活和学习。

      为此，班级制定了《学生考核量化管理细则》，让孩子们心中明确哪些事可为，哪些事不可为，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成。

      2、致于力行，榜样激励

        在教育的过程中，有喜悦，也有心焦。我知道一下子扭转孩子们的观念，是不可能的。怎么办？树立力行的榜样。

      结合学校、班级实际，我在班级制定班级之星评选办法。开始许多孩子处于观望、无所谓的状态。我就一天天口头表扬，并记录下来，一周周集中表扬，发布家校联系群，一月月大表彰，发奖状，做美篇，记录孩子们美好的成长经历。只到越来越多的孩子参与进来，融入其中。使孩子们认识到自己的荣誉皆与自己的美好品德、良好行为、努力奋斗有关，用榜样的力量撬动孩子们迷茫的心灵。

        3、走进学生，点亮心灵

      有些孩子太任性了，他们活在自己独立的王国里。有时，我们的教育，我们的规矩在他们眼里似乎只是一纸轻飘飘的文字。

      要打开他们的突破口，我们必须了解孩子的成长环境。我先和这些孩子的家长联系，对孩子的学习习惯、生活状态以及性格脾气进行了解。在管理过程中，取得家长朋友的理解、配合和支持，然后向教过他们的老师了解他们的学习情况，再采取不同的方法进行管理。

      在大局稳定的情况下，我开始着手转变和跟进这些特殊孩子。先发挥这些孩子的优点和特长，让他们为班级做事，在做事的过程中，发现他的闪光点进行表扬。针对他们身上存在的毛病，点点滴滴地提醒，对他们的不良行为进行引导纠正。激励与约束并行，使他们有了正确的是非观。

      4、坚定启智，照亮自我

      “心有猛虎，细嗅蔷薇”，我坚持关注细节，勤跟严管。我走进教室的那一刻，就要观察孩子每天的喜怒哀乐、行为动态、人际关系，准确把握成长过程中的个体特征，了解他们的需求，站在他们的角度想问题，通过谈心、聊天，帮助孩子化解生活和学习中的困惑。

      开学之初，孩子们大部分不在学习状态，做事拖拉，也不想写作业。有的孩子不是找不到本子就是忘带了，这些老掉牙的逃作业方法时时上演。我采取互助组，一帮一，一管二的方式，加大对孩子们学习的监管。

      我对于特别的孩子，给与特别的关注。对他们的不良习惯和行为，不可能一下子就改变了，得顺其自然，得慢慢纠正，采取冷处理，少批评的方法，给他足够的思想空间，让他慢慢去领悟，去感悟。我让优秀的学生帮助他们，淡化毛病，发现优点，促使他们从思想上转变。

        三、教育教学方面

      在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，培养学生自学和独立思考的能力，帮助学生提高学习质量。

      1、精心备课

      开学初，我积极参加学校组织的教研活动，备课时认真研究教材、教参，学习好课标，虚心向同年组老师学习、求教，力求吃透教材，找准重点、难点。创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，使学生成为学习的主体，让每一位学生在一堂课中都能有所收获。

      2、认真上课

        上课时认真讲课，力求抓住重点，冲破难点，精讲精练。实施分层教学，有难度的问题找优等生;普通问题找中等生;简单些的找学困生回答。课间巡视时，对学困生进行面对面靠的辅导，及时找出不足。

      在教学中，我总是鼓励学生多讲、多练、多读、多写，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，提高他们的语文素养。

        3、耐心辅导

      我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

      对于学困生的辅导和转化，我采用小步子，多鼓励的原则进行教学。对个别的学困生，在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。课后悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏，还善于发现他们在原有基础上的点滴进步并加以表扬，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣，保护他们参与学习活动的积极性，增强学习信心，从而使他们都取得一定的进步。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。

      4、重视文体

      这学期我们组织了两次活动，分别是跳绳比赛和元旦文艺联欢会，给学生提供了展示才艺的机会和平台，提升了学生的艺术水平和审美能力。

      我还积极组织学生参加学校开展的各项活动，所教学生多次获奖。

    （1）9月19日，所教学生郑景航同学在红旗渠大道学校游泳比赛中荣获50米蛙泳腿第六名和自由泳腿第七名。

    （2）10月27日，在学校举行的一分钟跳绳比赛中，王小川、石博琳、韩意如、张梦菡、韩明岐表现突出，特授予力行奖。

    （3）11月9日，郭庭佑、郑景航、李婉钰、路翔宇、张嘉宁在学校举行的硬笔书写师生同展活动中获奖。

    （4）11月29日，李婉钰、宋浩男、崔煜婧、李彦辰、杨穆清、侯小虎、张晨轩、王小川、田秉泽、郭庭佑、高云杨在学校举行的计算题比赛中表现突出授予力行奖。

    （5）12月8日，王浩源、常艺萌、路翔宇、赵羲桐、刘炣稼在学校举行的查字典比赛中，表现突出，授予力行奖。

    （6）学生赵奕泽、岳宣贝在学校举行的“名画作品展”中荣获学校一等奖。

        四、专业成长

        1.教学研究

    （1）2023年10月，我参与编写的校本课程《我是小学生啦》荣获安阳市三等奖。

    （2）2023年12月，我主持的安阳市课题《多媒体教学提升中小学教师信息化素养的策略研究》荣获安阳市教科研成果三等奖。

      （3）2023年12月，我老师在学校组织的单元三研评比中，作品被评为A类课件。

      2.专业阅读

      本学期我阅读了魏智渊的《高手教师》、田冰冰的《轻轻松松当好班主任》、《温儒敏谈读书》、张祖庆的《给语文教师的新建议》、王崧舟的《崧舟细讲文本》、王鼎钧《作文七巧》，多次撰写读书心得。

      3.专业学习

      参加网上学习田冰冰的讲座《规划策略》、林志超的讲座《孩子立场，家校沟通更有效》。

        4.撰写论文

      参与撰写的论文《浅谈中小学智慧教育平台支撑下的学生自主学习》在《中小学教育》2023年第19期上发表。

      一份春华，一份秋实，路漫漫其修远兮，我将一如既往地坚定而温和地教育学生，用我的心去教导我的学生，用我的情去培育我的学生，使他们的生命绽放出绚丽多彩的华丽光彩。