什么是浮萍男孩？

带着这个疑问，我翻开了这本《浮萍男孩》！

简单来说，浮萍男孩就是那些缺失学习动机，没有自驱力的男生。他们往往对学习提不起兴趣，容易游戏成瘾。他们可能表现得很自私，冷漠，不愿意承担责任，甚至无法独立生活。

在学校里，他们是让老师头疼的问题学生，在家里他们也是让父母焦虑的刺头。

他们就像到处漂泊的浮萍，漫无目的，没有人生方向，无聊而空虚，没有前进的动力！

那么我们该如何帮助浮萍男孩们走出成长的困境呢？

《浮萍男孩》男孩这本书给了我很多的启示！如果你正因为浮萍男孩的问题而苦恼，相信这本书也能给你很多的帮助。

这本书是美国家庭医生兼心理学家萨克斯根据自己多年的从业经验，发现并总结了浮萍男孩的深层次原因，为彷徨中的男孩和家庭提供了极具参考性的建议。本书曾荣登美国亚马逊教育类图书畅销榜第1名。

作者从医学，教育学，社会学等多个角度为我们剖析了男孩成长过程中面临的危机和背后的深层次原因，提供了很多真实的案例，让我们真正了解浮萍男孩所处的困境，而不是一味地责备和数落他们的不是。

关注男生和女生的差异！

不难发现，在学校里让老师更头疼的往往是男生居多，罚站，接受惩罚的往往也是男生偏多。事实上，男生的规则意识确实不如女生，他们就是很难做到服从。这就要说到书中提到的“权利意志”的概念。

男生和女生都有“权利意志”，这是每个人天生都具有的特征，每个人都希望通过自己的意志来改变周围的环境，这一点从两个月的婴儿身上都能观察到。

“权利意志”体现了个人的人格特征和看处理事情的方式。而男生的“权利意志”普遍比女生更强。“权利意志”越强就越不太在意外界的评价和他人的感受，更喜欢以自己的感受出发，做自己觉得更正确，更喜欢的事情，而不喜欢被要求强制做一些事，不喜欢做别人都在做的事情。

所以在学校里，女生会更主动地想要通过取得更好地成绩和表现来获得老师和家长的赞许，得到身边人的认可和喜欢。但男生却没有那么在意别人是不是那么喜欢他，因此没有那么强的动机要通过取得好的成绩，或者通过竞争来获得他人的喜爱。

“权利意志”强和弱都是人的一种天性，没有好或不好，关键是我们要注意到男生和女生的这种差异，才能更好地引导男生获得学习上的动力。

作为教育者或家长，我们要认识到“权利意志”更强就是男生的一个特点，表现在学校和家里就是更难于去管理，服从性更差，更容易逆反。了解到这一点，至少我们能对男生的一些不好的表现多一些理解，因为这就是他们控制不了的人格特性。

那么我们的注意力就不是放在如何让男生必须做到顺从，听话，而是要放到如何把他们的特性发挥出来，引导他们主动去改变周围的环境，闯出自己的一片天地。

比如男生会更倾向于团队的竞争，而不太在意个人的竞争。很多平时不那么在乎学习成绩的男孩反而更在乎集体的荣誉，团队地活动会有助于让他们产生对学校的归属感，他们在团队比赛的时候会表现出更强的竞争意识和领导力。

和真实的世界接触！

书中也提到了学校教育本身存在的问题，其中就说了两种知识，一种就是课本上的知识，另一种就是通过经验获得的知识。虽然作者写到现在美国很多学校提供给学生接触真实世界，通过真实的经验学习机会越来越有限。但在中国，这种现象也是同样存在的。

这两种知识应该保持一种平衡的关系，但今天，我们的学生更多地只是坐在教室里接受书本知识的灌输，这对男生来说会更加不利。

比如，现在为了学生的安全，一些需要学生亲自都是操作的物理实验，化学实验都被取消了，学生只能通过看视频了解实验的过程。因为课业的压力，一些走向户外的研学活动也减少了很多。这也对男生的影响更大。

所以男生更容易游戏成瘾，他们觉得听课无趣，又缺少拥抱真实世界的机会，只能在游戏世界里获得满足感。

关于游戏这一点，作者也并不是完全持反对意见的。但作者也强调父母必须监控男孩的游戏时间，玩的游戏类别，必须控制好游戏的时间，禁止他们玩那些暴力血腥的游戏。

倾听男孩的内心世界！

面对有问题的男生，我们往往简单粗暴地给他们贴上了不听话，叛逆的标签，却没有真正去了解背后的原因。

男生确实更容易出现注意力的问题，父母和老师除了教训和惩罚，就没有更好的办法了。事实上，确实有一部分男生的注意力缺陷问题是需要通过药物治疗的才能改善的，但我们目前很多家庭和学校还缺少方面的知识，没有及时地对男生进行干预。

当然，作者也一再强调，不是一旦发现有注意力缺陷问题就必须通过药物治疗。我们还可以通过改变环境来帮助男生。

书中写到一个男生在男女混合的学校表现得很不好，缺乏自信，被霸凌。但是父母在孩子的要求下将他转到了男校，在那之后，孩子发生了很大的改变，变得非常自信和优秀，也交到了好朋友，毕业后的发展也不错。

我想给我们的启发是，有时候我们真的得听听孩子的内心的声音，了解他们真实的需求。有的时候环境不能简单说好或不好，关键是要看到底适不适合自己的孩子。

找到一个优秀的男性群体！

这是一个很有建设性的意见，当然要做到这一点不是那么容易的，但至少能给我们一些思路。我们可以引导男生关注那些正面的男性榜样，特别是那些优秀的运动员。比起那些成功的商人和领袖，运动员更容易让孩子模仿学习。

至少我们可以引导男生爱上一项体育活动，通过热衷体育活动，帮助他们戒掉游戏，拥抱真实的世界，参加一些集体竞争的活动，成为一个不错的运动员，对改善他们的专注了，发挥他们的领导能力都是非常有帮助的。

除了体育运动，我们也可以通过引导阅读让男生了解更多正面的男性群体。这也就是榜样的力量！

理解孩子，才能真正帮助孩子！

我想这本书给我最大的启发就是很多时候我们并不了解我们的孩子。我们并没有真正了解他们是如何思考和看待世界的，又是如何一步步走近“成长陷阱”。除了责备，教训，惩罚，我们总是显得无能为力，最后只能不断抱怨孩子不听话。

但读了这本书之后，你会发现这就是男生的天性，他们就是控制不了，他们有他们思考和看问题的模式。父母或教育者所能做的是正确地引导，提前规划，避免他们走入这些陷阱，提前规避这些成长的危机。

最后要强调的一点，环境因素和食物也会影响男生激素水平和内分泌问题，需要警惕。

真正理解孩子，才能真正帮助孩子，让浮萍男孩重获动机，找到人生的方向，成为一个独立有担当，有责任心的男子汉。