我在联中，这样的上了一年，却迎来了转机。而原本，我是预备在联中继续上初二，且如果这样，那么，我几乎耽误两年，所有原先读书的理想也就化为泡影。啊啊，命运是多么神奇！
于是，我只在学校的院子里，看了一年古老的银杏，它们鸭掌似的叶子，绚丽妖娆，在寒暑的更替中，由绿转黄，至于纷纷坠落；到第二年夏天，叶子重新蓊郁的时候，我们就读的教室，包括另一间空关着的，破天荒地被上面——总是直接管辖我们联中的学校罢——定为了危房。于是，我们这些学生被安插去了镇上的中学。
我欣喜若狂！因为，一个几乎沉沦下去的少年的人生的希望，重又被点燃起来。
然后，我进入了镇上的中学，也重新见到了自力老师。但他并不认识我，也没有教我所在的班级；并且，他在学校里不担任英语老师，而是出乎我意料，在教着美术。
我那时因为初一时荒废太多，进到镇上，便一味发奋地学习。所以没过多长时间，功课也竟全部补上去了。并且，在以后，班里，甚至整个年级，成绩也几乎侥幸地经常能够名列前茅。
大约总在那个时候，自力老师耳闻了我，我想。或者，我经常在学校里抄写黑板报，自力老师作为美术老师，他比较关注这方面。但我现在总忘了：他是怎么认识我的？
又，他那时，在学校的总务处，担任一些行政工作。
有一回，我已经念初三，自力老师走进我们的教室，唤我去他的办公室。在教室外面的走道上，他很和蔼，满脸笑容地说：
“你是XX村的，我在你们那教过书。你哥哥叫XX，我教过他，他那时英语很好……，——你学习成绩优秀，字也写得不错……”
然后，我随他走进办公室，他坐下来，我立在一侧。他拿出一本硬笔书法的书来，指着里边某一页，是一幅楷书作品，他说：
“你看，这些字，繁的繁，简的简；笔划繁的写得紧一些，笔划简的写得松一些……”
我到这时，才知道，他是在指导我写字的方法。然而，我那时忙于功课，在写字上并没有太多留心，更不用说用功去写，那么，多少有些辜负他的好意。
后来，我参加中考，侥幸得了年级第一，自力老师如果知道，也许会有所安慰吧。只这样的事，本不必提，因为实在微小，近于琐碎了。但是，在当时，整个人间都很纯粹的时候，即使像“年级第一”这样的琐事，大多数敬业的老师，也都会心心念念；自力老师当然也是这样的老师。
再后来，我上高中，大学，然后工作。一晃将近三十多年。这期间，我再也没有见过自力老师。起先，我当然是忙，后来，因为自己境遇不好，自顾不暇，就更没有去见自力老师的勇气了。
两个月前，我去拜访我爱戴的一位老师，也是初中老师。她很健谈，并且欣喜我去看她。然后，几乎都是她在说，从上午一直到傍晚。闲谈中，她说起自力老师，她说他已经弃世十余年了。
我听了，神经触动似的，猛然一怔。我想到自己在少年时的种种，于是写下这些文字；自力老师弃世时才五十多岁，我的这些文字，也算是缅怀自力老师吧。
