通过学习贵州民族概况这门课程，我充分了解到了贵州民族的悠久和多样，贵州历史上就是多民族辗转迁徙、五方杂处、相互交融相长之地，这就造成了贵州民族的“多样性”。其中最具有代表性的有苗族、布依族、侗族、水族、彝族等少数民族，古朴淳厚、瑰丽多姿的文化，与自然和谐共生、活态传承至今。
贵州省5个主体少数民族苗族、布依族、侗族、水族、仡佬族。
贵州是苗族人口最多的省份，全国的苗族有60%住在贵州省，几乎所有市都有苗族聚居的村寨。黔东南苗族侗族自治州是苗族最集中的地区。此外，黔南、黔西南自治州和松桃、威宁自治县也有一定数量的苗族人口分布。苗族的族源十分古老。苗族有自己的语言，属汉藏语系苗瑶语族苗语支。过去没有文字，1949年后新创了苗文。苗族喜聚族而居，形成大小不同的村、寨。村寨多依山建筑，住房以木结构为主，多数为两层，少数为三层。在山腰上的多为吊脚楼式。苗族服饰差异较大。银饰、苗绣、蜡染是苗族服饰的主要特色。苗族崇拜祖先，信鬼神，也有信其他宗教的。主要节日有：苗年、四月八、芦笙节、端午节、龙船节等。
布依族是少数民族人数在贵州仅次于苗族的又一主要民族，全国布依族绝大部分聚居在贵州，以黔南布依族苗族自治州和黔西南布依族苗族自治州较集中，也有聚居在安顺市、铜仁市、遵义市、毕节市、六盘水市和贵阳市等地区。布依族先民是古越人的一支，后称“僚人”。布依族有自己的语言，属于汉藏语系壮侗语壮傣语支，后有布衣文。传统农业以水稻耕作为主。民间文学有神话、诗歌、寓言、谚语等。舞蹈有铙钹舞、转场舞、花棍舞、织布舞、响篙舞等。乐器有铜鼓、铜锣、皮鼓、唢呐、芦笙、姊妹箫等。布依族服饰多为青、蓝、白几种颜色。工艺品有蜡染、刺绣、织锦、竹编、陶器、雕刻等。传统节日有三月三、四月八、六月六、吃新节、七月半等。信仰多种神灵，崇拜祖先。少数人信仰佛教、道教、天主教。由于低地潮湿，故民居均为“干栏”式建筑。主要形式有吊脚楼、石板房。婚姻经自由恋爱，双方同意后再经媒妁提亲，表面上是媒人说合，实际上是自由恋爱，而且保持了传统礼仪。丧葬：布依族认为一个人具有“灵魂”和“肉体”两部分。布依族的墓葬，主要有“木棺葬”、“石棺葬”、“瓮棺葬”三种。1952年以后，布依族聚居地区先后建立有自治区（县级）、自治县、自治州和民族乡。
侗族源于古百越族系，分布在贵州的黎平，从江、榕江、天柱、锦屏、三穗、镇远、剑河、玉屏一带。侗族有自己的语言，属汉藏语系壮侗族侗水语支。侗族无文字，通用汉文，1949年后创立了拉丁字母拼音的侗文。现在还是多以汉语为交际工具。侗族多依山傍水而居，溪流上建有桥梁，以“风雨桥”（花桥）最为出色。村寨建有宝塔式的“鼓楼”，是侗族地区别具特色的建筑。凡是有鼓楼和风雨桥的地方就是侗族聚居地。侗族的住房一般是木结构的外廊式楼房，楼上住人，楼下圈牲畜。居住在平坝的人多住楼下，牲畜另圈。侗族的服饰男女有别。男装和汉装无异，妇女也因地区不同而各有异。侗族崇拜祖先，供奉“祖母”“萨岁”女神。主要节日有过侗年、吃新节等。
水族自称“睢”，是由历史上“百越”族群中“骆越”的一支发展起来的。据古歌相传，其先民原住广西、广东交界地，随后经岜虽山一带逆都柳江而上，最后落脚于三都、荔波等地。据第六次人口普查统计，贵州水族有34.87万人，占全省人口的1%，占全省少数民族人口的2.78%，主要分布在黔南自治州三都水族自治县、荔波县、都匀市、独山县，黔东南自治州榕江县、丹寨县、雷山县、从江县。分布特点是：沿江河溪流交错地区，其间夹杂着若干起伏的丘陵、平坝、河谷和山脊分布，人民依山傍水而居。村寨按姓氏聚族或成片聚居，一般由数十户或上百户组成一个村寨，杂姓村寨和单家独户零散居住者少。文化艺术丰富多彩，有故事传说、神话、寓言、叙事歌、格言、成语、民谚等。人们善于用诗歌来表达自己的思想感情。斗牛、赛马是水族最具特色的娱乐活动。乐器有铜鼓、皮鼓、锣、芦笙、胡琴、唢呐等，其中铜鼓最具民族特点，历史上氏族、部落之间进行征战，以击铜鼓为报警信号，后改为吹牛角代替，铜鼓曾被视为权势和财富的象征。工艺美术。剪纸、刺绣、印染、编织和雕刻是传统工艺。居住。房屋形式为“干栏”式建筑，楼上住人，楼下关牲畜或堆放杂物，全系木质结构。男女多喜着青、蓝两色布衣。传统节日主要有端节、卯节、苏宁喜节等。丧葬：行棺木土葬，分为即时安葬与停棺待葬。历史上，水族先祖盛行“干栏”式的石棺墓葬。水语属汉藏语系壮侗语族侗水语支。水语和壮侗语族中的侗语、毛南语、布依语、仫佬语、壮语、傣语和黎语等有亲属关系，尤其与侗语、毛南语、仫佬语更为接近，并有许多同源词。
仡佬族是贵州省历史最悠久的土著民族，多数居住在本省。人口约5万多人，散居在黔西南和黔北等地。仡佬族有自己的语言，属汉藏语系。很多人都会说汉语、苗语、布依语等。没有文字，通用汉文。仡佬族的服饰与汉族及邻近的少数民族大体相同。主要节日有春节、吃新节、清明节、中秋节、六月六等。
还有很多很多其他的少数民族，通过这门课，我了解了很多之前从未接触的风土人情，少数民族文化，丰富了自己的知识，也增加了自己的知识储备。
