然而,李宇的教学方法却被学校领导视为“异类”。在校领导眼中,传统的教育方法才是王道,不容置疑。每次李宇尝试向他们展示自己的教学成果时,总会遭到他们的批评和反对。这让李宇十分苦恼,他甚至开始怀疑自己的能力和价值。
然而,他始终没有放弃。他相信,自己的教学方法能够激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神,提高他们的学习成绩。于是,他开始寻找其他机会,来证明自己的方法是可行的。
然而,李宇的教学方法却被学校领导视为“异类”。在校领导眼中,传统的教育方法才是王道,不容置疑。每次李宇尝试向他们展示自己的教学成果时,总会遭到他们的批评和反对。这让李宇十分苦恼,他甚至开始怀疑自己的能力和价值。
然而,他始终没有放弃。他相信,自己的教学方法能够激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神,提高他们的学习成绩。于是,他开始寻找其他机会,来证明自己的方法是可行的。