昨天安排了一天的结构化研讨，小组的研讨问题是破解教育内卷的问题。通过研讨，大家从政府、社会、学校、家庭四个层面梳理出了教育内卷的原因及其相应的对策。应该说，分析得还是较全面。研讨结束后，我突然问自己一个问题，造成教育内卷的根本原因是什么？
教育内卷大体表现为学生、家长及教育工作者过分追求分数、追求名次，不惜投入大量时间和金钱，导致教育资源过度集中，教育质量却未能真正提高。
而我们为啥要追求分数、名次呢？因为我们的中高考以分数作为指挥棒，要上大学，需要有优异的分数。那为啥一定要非要上大学，因为工作门槛需要，现在公务员、企事业单位、国企招聘、大型企业等待遇较好、较为体面的职业，招聘的门槛，本科学历是最基本的。而我们为啥要追求这些待遇好体面的职业呢？因为这是改变命运、跨越阶层的有效途径之一。为此，在这一系列追问之下，教育内卷最终指向的其实是我们行业职业地位待遇的差距，我们对人才的认定评价体系的不健全完善。
假如，各行各业发展都很均衡，福利保障差距不大，大家选择机会多了，就业渠道多样，职业教育与本科教育相互补充，改变命运机会多样，这样的话或许就不会那么卷了。
