2026.5.24代莹莹工作日志
在人工智能的时代，有人认为:用昨天的知识和技能教今天的孩子适应未来生活已经不合适了。人工智能是基于过去人类积累的经验、思想智慧出现的一种新的智能人类的经验思想。智慧越丰富人工智能的能力就越强，人工智能具备了取代人类相当一部分的工作能力甚至在某些方面超过了人类。比如在知识的整理上，人工智能的能力远远超过了人类计算机，也曾在围棋扑克等比赛甚至模拟高考中打败人类高手，自动驾驶的汽车不会像人一样出现疲劳驾驶的情况，等等。我们要看到这样的发展和进步已经疏忽而来势不可挡我们要教授学生这些方面的知识教学生学会应用这些新技术来帮助自己。
终身学习的几大支柱:学会求知，学会做事，学会共处，学会发展，学会改变这是学生发展的学习支柱。还有4个核心基础能力:身心健康基础，它决定了一个人学习自我完善的方式；数字和数据素养，它将贯穿人们今后的学习与生活；社会和情感基础，它与知识的认知能力同等重要；识字和计算能力，它是在复杂多变的社会经济生活中开展其他学习的基础。教育是要培养完整的人，教师必须不断思考面向扑面而来的人工智能学校应该培养学生具有什么样的价值观必备品格和关键能力。某一学科应该培养什么样的思维品质和关键能力这一点对学生来说至关重要。
教师在认识上越明确，在行动上就越坚定，对学生成长的引导就越有力。
