三天课程，在一次一次又一次的活动体验中对沙盘这门技术起初的陌生感，到渐渐熟悉的过程。
体验更多的是自己的体悟和感受，从生活的各个场景中当我们遇到卡口的时候，也是回到内在关照自己，探索自己的最佳机会。
三天课程最大的收获是：A.你以为的不重要并不是他人的不重要，你以为的需要也不一定是他人的需要； B.沙具本身就是无声的语言，说与不说都是说；C.那时那刻未被满足的需求/情感需求投射到了此时此刻；D.和正面管教的课程一样，我们需要相信来访者（本自具足）、相信沙盘；
谈谈我的改变，“自由”这个困惑了我好久我一直向往的生活状态，因为沙盘的呈现，让我对“自由”有了新的定义，我内在不在对“自由”的渴望情绪那么强烈了，那现在是什么，我感觉也描绘不出来。
“自由”的新概念也可以是想不做什么也可以不去做什么。
“自由”的沙盘呈现
学习就像走路，每一步都算数。
中级沙盘三天小组
