著名教育家李希贵校长的名言：教育学首先是关系学。意思是教育不是单纯知识和人之间的事，而是人和人之间的关系。《冲突的力量》的作者埃德·特罗尼克认为，孩子的成长环境主要是由关系组成的，而不只是阳光和水。因此我每接一个新班，第一课甚至第一个学期都是和孩子包括家长建立起良好的信任关系，亲其师，才能“信其道”。
我和五（4）班的孩子们建立亲密的师生关系，是我们初识的第一课。我改变了过去的自我介绍：你们想了解张老师什么，你提问张老师实话实答。
“你高考分数多少？”
我真实地告诉孩子们：张老师上学时成绩并不拔尖只能算中上等，但喜欢参加学校、班级各类活动，热心帮助同学，是个全面发展的学生。
“你教的学生有考上深中的吗？”
我告诉孩子们：小学张老师教过他们三年，今年高考的那一届学生，当年有十几个孩子考上深中、深外、深实验。他们有一个共同的特点：爱阅读、爱思考，有良好的学习习惯从而形成了较强的学习能力。
“你的老家是哪里，我听不出你的家乡口音？”
我向孩子们讲了我的家乡，也是父母的家乡：灵宝。但我在那里的时间非常少，父母离开家乡在外地工作，我在洛阳上学、工作，20年前来到深圳。
“你工作多少年了？”
我让孩子们猜一猜，孩子们有的说5年，有的说10年，当我告诉他们30年的时候，他们无比地惊叹。
孩子们提了许多他们感兴趣的问题，我一一作答，我们像朋友一样交流，他们很满足。
第二个环节，孩子们向我介绍自己。没介绍几个下课铃响了，第一课我们师生就显得依依不舍。我提议孩子们通过文字让张老师尽快地认识你们并提了几个简单的写作要求：1.一定是自己独有的，无论是长相还是性格、爱好的特点；2.最好是三个方面，也可以是一个方面的三件小事，才能展示丰富多彩的你；3.真情实感。不需要多么华丽的词藻，真实的东西才打动张老师；4.书写漂亮，张老师对书写的要求是很严格的。
今天看完孩子们的写作，非常地感动：视角不同、行文结构各式各样、语言各具特色，每一个孩子的书写都很认真，文章充满真情实感，给我以朋友般的亲切。当然孩子们的习作功底要感谢为他们打下厚实语文基础的钟红英、章捷两位优秀的语文老师。
很赞同李希贵校长的观点“师生关系是教育教学的基础”，在友好的关系中和孩子们开启一段学习之旅。
