第四单元重点知识点复习

第12课《盘古开天地》

一、生字组词

翻fān（翻身、翻新、人仰马翻）

劈pī（劈杀、劈砍、劈柴）

缓huǎn（缓和、缓慢、缓冲）

浊zhuó（浑浊、浊浪、浊流）

丈zhàng（丈夫、一丈、万丈高楼）

撑chēng（支撑、撑腰、撑船）

竭jié（竭诚、竭力、竭尽全力）

累lèi（劳累、拖累、累人）

血xuè（血液、鲜血、血压）

液yè（液晶、液态、液体）

奔bēn（奔跑、奔波、奔腾）

茂mào（茂密、茂盛、声情并茂）

滋zī（滋润、滋养、滋生）

二、多音字组词

降xiáng（投降）jiàng （降落）

倒dǎo（倒下）dào（倒立）

盛shèng（盛开）chéng（盛饭）

三、近义词

缓缓一一慢慢  巍峨一一高耸 巨大——庞大 

茂盛一一茂密 滋润一一滋养 创造一一发明

奔流不息一一川流不息

四、反义词

合拢——张开 上升——下降 巨大——微小 

茂盛——稀疏 滋润——干枯 黑暗一一光明

精疲力竭——精力充沛 奔流不息一一停滞不前

五、理解词语

宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。

混沌：传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。

巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。

精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。

隆隆：形容剧烈震动的声音。

照耀：(强烈的光线）照射。

奔流不息：指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。

滋润：增添水分，使不干枯。

创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。

六、问题归纳

1.盘古创造宇宙前是什么样子的？

天地未分、混沌一片、盘古沉睡。

2.这个故事是真的吗?

这是一个神话故事，不是真实的。

七、课文分段

一（1）：写有个叫盘古的巨人沉睡在混沌一片的天地里。

二（2-4）：写盘古开天辟地的过程。

三（5-6）：写盘古用身体创造了美丽的世界。

八、课文主题

课文通过描写盘古创造宇宙的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。

第13课《精卫填海》

一、生字组词

帝：皇帝 帝国 帝王

曰：子曰诗云

溺：沉溺  溺爱

返：返回 返航

衔：衔接 头衔

二、多音字组词

少：shào少年      shǎo多少

为：wéi见义勇为  wèi因为

三、形近字组词

曰（子曰） 日（日子）

溺（溺水） 弱（弱小）

衔（衔接） 街（街道）

四、重点归纳

1、精卫是谁？

答：是炎帝的小女儿，名叫女娃。

2、精卫为什么填海？

答：女娃游于东海，溺而不返。

3、精卫是怎样填海的？

答：常衔西山之木石，以堙于东海。

4、．这个故事反映了什么主题？

答：反映了人类对自然力的抗争。

5、你喜欢精卫吗？为什么？

答：喜欢。因为精卫具有至死不屈的斗争精神和顽强毅力。

五、译文

炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩。淹死在东海里没有返回，就变成了精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。漳水从这座山发源，向东流入黄河。

六、主题思想

这则神话通过描写精卫不畏艰难，衔来西山木石决心填平东海的故事，赞扬了精卫至死不屈的斗争精神和顽强毅力。

第14课《普罗米修斯》

一、生字组词

悲：悲惨 悲痛 悲观

惨：凄惨 悲惨 惨烈

兽：猛兽 野兽 兽医

佩：佩服 钦佩 佩戴

坚：坚持坚定 坚固

违：违背 违抗 违法

抗：违抗 抗拒 抗争

环：花环 耳环 环绕

锁：锁门 封锁 锁定

既：既而 既然

狠：狠心 狠毒 凶狠

著：显著 著名 卓著

愤：气愤 愤怒 愤恨

获：获得 捕获 获胜

二、多音字组词

度：dù大度  duó揣度

间：jiān人间  jiàn间隔

恶：è恶作剧  ě恶心  wù可恶

脏：zàng心脏  zāng脏乱

三、形近字组词

悲（悲伤）恋（依恋）

坚（坚强）竖（竖立）

违（违抗）伟（伟大）

环（环境）坏（破坏）

既（既然）即（即使）

狠（凶狠）恨（仇恨）

四、词语解释

悲惨：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。

领袖：国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。

气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。造句：他气急败坏地跑去质问给自己假币的人。

惩罚：处罚。

饶恕：免予责罚。造句：这人罪大恶极，不可饶恕。

五、反义词

安全——危险  惩罚——奖励

坚定——动摇  痛苦——快乐

屈服——反抗  凶恶——善良

六、近义词

驱赶——驱逐  敬佩——佩服

饶恕——宽恕  坚定——坚决

违抗——违背  著名——有名

七、课文分段

(第1、2自然段)写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。

(第3－8自然段)写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯，使他受尽折磨。

(第9自然段)写普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯所救，重获自由。

八、重点归纳

1.本文讲述了普罗米修斯“盗”火的故事，说说故事的起因、经过和结果。

起因：很久很久以前，地面上没有火，人类的生活非常困苦。

经过：普罗米修斯冒着生命危险，从太阳神阿波罗那里偷走了火种。宙斯知道后气急败坏，下令将普罗米修斯锁在高加索山的悬崖上。普罗米修斯受尽了折磨，但他毫不屈服。

结果：后来，大力神赫拉克勒斯经过高加索山，拯救了普罗米修斯，普罗米修斯重获自由。

2.这个神话故事的主人公是谁？

普罗米修斯。

他同情人类、坚持正义、不怕牺牲、意志坚定，是一个真正的英雄。

3.这个神话故事中还有哪些人物？

答：宙斯：冷酷无情、心狠手辣。

火神：富有正义感、懦弱。

大力神：富有正义感、见义勇为、神勇无比。

九、课文主题

本文通过讲述天神普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地“盗”取天火，给人类带来光明和智慧，却惹怒了众神领袖宙斯，从而被锁在悬崖上受尽苦难，最后为大力神所救的故事，颂扬了普罗米修斯不畏强权，不惜牺牲一切为人类造福的伟大精神。

第15课《女娲补天》

一、多音字组词

创:chuàng创业  chuāng创伤

隆:lōng轰隆隆  lóng隆重

挣:zhēng挣扎  zhèng挣脱

扎:zhá挣扎  zhā扎针  zā扎辫子

二、词语解释

山冈：不高的山。

熊熊大火：形容火势非常旺盛。造句：对面的大厦燃起了熊熊大火。

围困：团团围住，使处于困境。

挣扎：用力支撑。

危险：遭到损害或失败的可能性。造句：打雷的时候，千万不要站在大树下，以免发生危险。

冶炼：用焙烧、熔炼、电解、化学等方法从矿石或其他原料中取得所需要的金属。造句：爸爸在一家钢铁冶炼厂工作，一天到晚都很辛苦。

传说：群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。

三、反义词

创造——毁灭  燃烧——熄灭

难过——高兴  危险——安全

四、近义词

创造——创建 燃烧——焚烧

立刻——马上 危险——危急

寻找——寻觅 传说——据说

五、重点归纳

1、故事的起因、经过和结果。

起因：天塌地裂，人类被困于水火之中。

经过：女娲求雨神来灭天火，又造船救出洪水中的人们，然后决定把天补上。她历经千辛万苦找来五彩石用神火冶炼成液体，朝天空的大黑窟窿一泼。

结果：大窟窿被补好了。

2、故事中哪些情节想象神奇？

答：(1)天空塌下一大块。

(2)天上的大窟窿往外喷火。

(3)女娲用五彩石补天。

(4)女娲把五彩石炼成的液体对准大黑窟窿一泼，大窟窿立刻就被补好了。

六、课文主题

本文通过讲述女娲为了拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难终于把天补好的故事，赞扬了女娲不怕危险和困难、甘于奉献的精神，表达了古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望，同时也表现出古代劳动人民丰富的想象力。

语文园地（四）

嫦娥

[唐]李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。