今天又读了从课堂到课程的这本书。
上边张祖庆说的。上课或者说课要做好充分的准备，比如我们可以针对一些小说，诗歌，记叙文等各种问题准备一个模板。然后再参考一些相关著作。
谈到这一部分时，我就想到了我们学校的上课制度备课教研按照学校给出的框架进行补充丰满。当然我们的教学并没有按照给出的框架死板进行，而是有选择的就比如说如果我们讲的是重点课文，就要把课文最少分为两个课时。要把两个课时主要做什么全都理清楚，然后重点是其中的一个课时，第1课时需要完成哪些任务？第2课时又需要完成什么任务？把这两个课时的重点充分抓住，在围绕给出的框架和知识点进行丰满。而当我们如果是对的课文只分为一个课时时，就要突出这节课的重点，希望同学能理解什么掌握什么，了解什么？
同学的马老师就做的非常的到位，对于每节课的重点都抓的很准。对于一些明显的小知识，也都能用简洁的语言把它顺利的串联起来。让大大节省了时间，而且明确了重点。我在教学上还有很长的路需要走，希望在之后再接再厉，继续努力。
