独处的时候，感觉自己是自己的，哪怕是在洗衣做饭。
和孩子在一起的时候，自己就是风筝，线绑在孩子身上。一会儿抻着我去这，一会儿抻着我去那。
去年，用半年的时间学闭嘴；今年，上半年学习边界感，下半年学变懒，年末了，学把自己还给自己。
我记得没生孩子那会逛公园，一辆婴儿车，围着4个大人，4个一腔热水，满身力气的大人。他们使出浑身解数，他们全身灌注。他们全方位立体的把孩子包裹起来，他们形成一个屏障，屏蔽了外界的所有干扰，也把他们的世界与孩子的世界全面重叠。
以前的优生优育顶多是适龄和产检，现在的优生优育，有各种的理论，给家长带来各种压力。原生家庭成为原罪的代名词。
家长们哪敢有自己，把自己都给孩子还怕不够，还觉得对不住孩子。
婴儿时期，可能的确能给孩子带来安全感，但随着孩子越来越大，安全感变为无力和窒息感，同样，自己在孩子那的失控、挫败也越来越多。
家长变成苦主，我辛苦为你，你却如此待我。
把孩子还给孩子，把自己还给自己。有边界的爱，适度留白，亲子关系才能跟持久，孩子的发展才有足够的空间和养分。
