2024年11月13日，
《一叶知秋读书会21期训练营》《心教》打卡第10天；越分享越成长[玫瑰]
今日作业：
教育的过程中，如何联结孩子的渴望，是一门重要的功课。
请你写出一件和孩子相关的目前反复困扰你的事情，试着去觉察孩子深层的渴望是什么？
孩子在自已房间时，门是关的，而我呢，门越关，我越是创造条件进去，然后出来时，故意把房门不关，我以为自已聪明的不留一点痕迹，当然，孩子一如既往的同一反应:能不能随手关门啊，不关门别进来了…
觉察:关门的动机，想要属于自己的空间，不想听到唠叨，希望独处得到尊重。
我的偷窥心理:这重门隔断了我们的距离，怕他在干啥“坏事”…
这周末回来，一定强忍着偷窥心理，不能只给到：被看见这一心理营养，也给足孩子其他心理营养:无条件的接纳他的开关门（至少还没上锁）、给足安全感（不划拉一下就推门进去）、给孩子独立自主空间。
