疫情原因，学生又一次在家️上网课，时间是最公正无私的法官，他给予了每个人均等的机会，收获多少取决于每个人对他的珍视程度。
网课期间，大部分家长能够有效配合老师督促孩子学习，毫无疑问孩子的学习态度端正、作业质量高、学习效果好。加之现在学习资源丰富，有些孩子在完成老师布置的学习任务之后，依据自己的兴趣爱好进行自主学习，他们学有所乐，学有所得。孩子有成就感，家长自然有幸福感，一家人其乐融融享受天伦之乐。
不可否认，个别孩子在老师鞭长莫及的情况下，对老师的各种督导置之不理，电话不接、微信不回、钉钉不管，成了放任自流的“自由人”。家长的做法简单粗暴，老师催促紧了，回家把孩子打一顿，证明自己特别关心孩子学习，殊不知孩子带着怨气又怎么可能精心学习。
疫情原因，孩子刚开始在家上网课的时候大部分家长肯定是自信满满，想着抓住机会和孩子共同努力实现学习跳跃式进步。随着时间推移，家长开始着急，孩子慢慢坐不住，问题累积就会产生磨擦。教育部陈宝生说：“家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。”
疫情确实给大家带来很多麻烦，工作和生活节奏被打乱了，心情焦躁的时候就特别想让有关部门放松疫情防控。可是，感染病毒产生的后遗症之严重怎能忽视，我们自然不能饮鸩止渴。严密防范监控才是长久之计、安全之法。看看外国的感染数据、死亡数据，我们也要控制情绪、端正心态，不能丝毫懈怠，众志成城抗击疫情，尽早控制疫情拥抱自由安康的生活。
防控疫情我们要同心协力，家庭的和谐运转也要同心同德，家长首先要以身作则，用良好的心态去面对工作和在家上网课的孩子，时刻关注孩子学习，不能给孩子丢一部手机晚上回家随口问一句。家长和老师肩并肩站在一起，不是一加一等于二，而是一横一竖合在一起，给孩子十倍的力量，帮他去成长。
