1.养育不仅是养，更是“育”
传统养育观念中，3岁前的养，只要让宝宝吃好、喝好、睡好，就万事大吉了。新婴幼儿脑科学研究表明：0~4岁是身体与大脑迅速发展的黄金期。养育至少包括“身、心、智”三方面。
2.什么叫真正阅读一本书
书不是翻一遍就算“看完”了，一本好的绘本应该阅读20~50遍，从生动地讲，形象地表演，有实物地模拟到生活中的具体应用。这才是真正地“阅读了一本书”。
3.语言能力不是天生的
说比看、读更需要智慧，它需要理解后，产生相应的思维反应，组织好语言，才能表达出来。孩子学会说话是一个内化过程，父母不能着急。
4.保护孩子涂抹的兴趣
绘画是为了表达自己、表达情感、为了分享自己的生活。长大后它可以成为孩子体验生活之美的一种方式。
5.呵护孩子音乐智能
孩子对音乐的感知从0岁就开始了。“多听”对于音乐，与“多画”对于绘画一样，是孩子建立音乐感知的重要方式。
6.早早期情绪的养成
我们经常会抱怨：“他怎么会这样？”其实孩子身上的一些负面情绪，并不是生来就有的，而是家人没意识到孩子心理成长的敏感期，不知不觉用错误方式“帮”他培养起来的。
7.培养孩子社交能力
“角色扮演”是培养孩子社交能力的好办法。孩子在扮演各种角色的同时，能促使他们更好地理解他人，站在对方的角度考虑问题。
8.心理成长的“断奶期”
研究表明，4岁的孩子开始寻求自我、寻求独立，此时，父母不可过多干预、约束，这会影响儿童人格的发展。
9.坦诚面对性别问题
我们从小就要教育孩子自然、坦诚地看待人的身体，包括自己的、异性的。如果我们大人也无法正视这个问题，就会把这种意识带给孩子。
10.让孩子大胆去爱
6岁以前，孩子的“爱情”是情感发育中的重要部分。他们的爱情与性无关，在情的体验方面与成人相似，也会有相爱时的快乐和失恋时的沮丧。这些体验会成为他们成人后处理爱情问题的基础。
