原文：
正常的逻辑是，学英语先要懂语法才知道怎么造出一个好的句子。一直以来，别人告诉我们的观点都是，你要先输入得足够多，才能有输出。但是我认为这是一种非常好听却无用的逻辑。好听是因为理所当然，非常正确；无用是因为我们的“完美主义”往往作祟，于是迟迟没有行动，从而不会产生效用，同时这样的理念让我们在无意当中把门槛抬高
了。我们总是觉得自己没有为输出做好准备，所以我们会一直陷入“做准备”的泥潭当中。我经常问一个问题，要学好语法才学英语，那你学了这么多年语法，你真的学好了吗？
换一个角度讲，如果我们过了一个基础线，其实就可以开始尝试先输出，再输入，通过输出倒逼输入。我认为，只要具备基本的基础知识，就可以开始输出训练了，通过输出，反过来激励我们的输入，这是非常有效的，而且符合成长进步的规律。不过以往我们可能会忽视“输出倒逼输入”的训练，没有真正在“事上练”，于是非常容易纸上谈兵。
这个是一种“切核心”的思考方式；我们要时刻牢记在任何学习和，成长过程中的目的是什么。
I
当具备了基础知识的时候，就可以开始练习输出了，因为通过输出可以激励更好的输入，输出时可以检验出哪里还欠缺，更好的输入新知识。而完美主义者则是永远在准备的路上去，却没有行动，错过了很多机会，最后可能就放弃了。
A1
这本书怎么说的都是我呢！
曾经创业做培训机构的时候，学习了家庭教育，却没有好好的开过一场公开课，只是在一些需要家长参加的活动时，穿插一些家庭教育的内容。顾虑特别多，自己不是学教育的，没有系统学习过，万一课上家长提了一些问题，回答不好怎么办，还是再多学习学习吧，因为这些顾虑，直到机构转让也没像样的开过一堂课。我应该不是完美主义者吧，是没自信，可能还有些专业知识不过硬，现在想想基础知识是有的，私下里和家长聊教育的时候家长还是认可的，还是缺少了迈出去的勇气。是什么原因呢，是真的知识储备不够？还是万一有解决不了的问题会丢人？还是怕自己的控场能力太弱，万一遇到不配合的家长岂不是太尴尬？现在想来是最后一种的可能性大些，控场能力太弱。怎么解决这个问题呢？怎么锻炼这个能力呢？应该就是多上台多犯错吧。
A2
目标：家庭教育工作室，其中还包括高考志愿填报
目前闲置在家，可以做的输出就是，每天用拆书法转发一篇家庭教育的文章到朋友圈，坚持100天后自己原创文章输出，这样做的目的是积累人气，提高影响力，寻找机会。
