这周的头两天，雪没有停过。站在教室的窗前向外望，整个校园被一片厚实的、毛茸茸的白覆盖着。松枝低垂，屋顶如抹了厚厚的奶油，平日奔跑的操场，此刻静默地展着一张无边无际的素宣。美是美的，但路面湿滑。
周二上午，由于路面积雪太多，学校放了半天的假，邀请志愿者家长来学校扫雪。他们穿着厚实的工装或朴素的羽绒服，不多言语，找到一片区域便埋头干起来。铁锹铲起积雪，与地面摩擦出“嚓嚓”的、坚实有力的声音。学校领导也在清扫的队伍当中。他们没有站在一旁指挥，而是实实在在地铲雪、推雪，额头上很快便沁出了细密的汗珠，在冷空气里蒸腾成一小团白气。还有几位住校老师，此刻，他们拿着大扫帚，将铲松的雪堆扫到路边，动作或许不那么熟练，却极其认真。
我看着这一切，忽然觉得，这或许是比课堂更生动、更深刻的一课。
雪是冷的，但扫雪的场面，蒸腾着一股暖融融的生机。这热火朝天的劳动，本身就是一个巨大的隐喻——我们所从事的教育工作，何尝不是一场持续的清扫？我们要为学生扫除求知道路上的障碍，扫除思想上的蒙昧，更要为他们清扫出一片足以安全行走、勇敢探索的成长环境。这片环境，需要知识的夯实，需要品格的塑造，同样需要眼前这样具体而微的安全感与凝聚力。
