本周教学时长较长，连续六天的教学工作。本周英语组开展公开课抽签活动，我与组内两位老师共同参与筹备。为了打磨课堂细节、完善教学设计，我连续两晚熬夜...

本周，我参加了由北京外国语大学国际教育集团罗霄老师带来的“英语学习活动观”专题培训，这次学习像一把钥匙，为我打开了重新审视英语课堂的新视角，也让...

五一长假后的三天，校园仿佛从“慢放模式”突然切回了“二倍速”。孩子们还沉浸在假期的松弛里，作业本上的空缺格外扎眼，我不得不一边上课，一边抽空盯着...

本周外出去潍坊参加了小学英语自然拼读专题研讨，观摩了名师Craig瑞格老师的课堂，深受启发。 整堂课中，Craig老师几乎“隐退”为引导者，学生...

本周的英语教学工作，始终围绕试卷练习、批改、讲解三大核心展开，是对学生阶段性知识掌握情况的全面检测与针对性巩固，也让我对三年级学生的英语学习现状...

距离期中考试还有一周多时间，教学节奏明显加快。本周重点完成了第三单元的新课教学与当堂巩固，并在周五进行了一次单元小测，旨在检验学生近期学习效果，...

本周教学工作的重心，从新知识推进转向了阶段性巩固与查漏补缺。随着课本第一单元和第二单元的正式学完，我明显感觉到教学的“坡度”开始显现。第三单元对...

新学期伊始，重返校园，见到三年级孩子们一张张熟悉又带着些许可爱的拘谨的笑脸，感到格外亲切。本周的核心目标是帮助学生从假期模式平稳过渡到学习状态，...

进入期末复习阶段，原本活泼的三年级孩子们开始显露出不同程度的焦躁情绪。本周的英语复习课上，我观察到几个典型现象： · 注意力分散：平时能专注听讲...