鉴于卿同学平时的表现——上课听讲不太专心，作业会不按时完成，老师一成不变的示弱方法不能总是管用……我决定找个小老师一对一的帮助他学习。
于是，有了下面的对话，“为了帮助卿同学更好的发挥自己的潜能，我决定聘请一位小老师，有毛遂自荐的同学们吗？”“老师，他不学。”“老师，他太懒了。”“老师，他不听我们的。”……面对班里这些七嘴八舌的声音，我还没得及想好该怎么回复，就见卿同学涨红了脸，梗着脖子，声音提高了八度，对着刚才说话的同学们嚷道：“你教过我吗？你怎么知道我不学！”同学们也好像被卿同学这突如其来的话语震住了，教室里顿时变得鸦雀无声，忽而，又有几个女同学开始发话了：“老师，他很聪明，只是不能坚持。”听到这里，我望向卿同学，然后，问他这个评价是否客观，随着脸上的红晕慢慢消退，他竟然不好意思地点点头。就在这时，一个清脆响亮的声音传来，“老师，我愿意做卿同学的小老师。”只见彬同学一本正经地继续说着，“我觉得他很聪明，一学就会。”就这样小老师在经过卿同学的认可后，总算是尘埃落定。
选小老师事件虽然过去了，接下来一起学习的时间也许顺利，也许会有很多意外情况的发生，但它一定是螺旋上升的有意义的事儿。但卿同学红着脸反驳大家的情景，却深深的印在了我的脑海里，让我不禁有所感触，每一个生命都是向善向美的存在，即使在前进的过程中，偶尔会处在低谷，但它也一样知道应该蓄积力量，在等待时机成熟时华丽蜕变。
