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今日总结侧重点聚焦今日重要事，体育教研活动。
讲真，我最喜欢的便是参加教研活动，因为每一次教研都会让我有新发现，带给我新的思考和成长点。
尤其是最后的评课，专家的点评总会有醍醐灌顶之效。
第十五周的教研活动如期举行，教研地点就在我们学校青云巷小学，区教研员金玉老师，前教研员张剑辉老师两位教育界专家莅临我校指导，他们的到来让整个青小的校园蓬荜生辉。
教研的主要内容是两场讲座，两节课堂教学展示。
两堂课执教的是黄杏老师和孙妍老师，上的内容分别是《脚背外侧运球》、《两人三足——合作跑》。
上课教师各具特色，又独具闪光点，值得我学习的地方真有很多。
首先由于下雨，原本的室外课转场室内，变实践课为模拟上课，此时对于上课的老师来说便是极大考验，当时我在想如果换做是我，我又该怎么办，怎么调整心态？
其中孙老师的课给我启发甚大，无论是从课的设计还是教师本身的综合素质，亮点颇多。
其一：从课的设计上来看，整堂课将合作跑所用的绑腿带一物多用。
课的主教材部分利用小任务驱动的方式，层层递进，这样有利于解决教学重点和突破教学难点。
其二：教师的教态较为规范，体态大方自如，不拘谨。教师语言抑扬顿挫，较有感染力，这方面是我着重要学习的点，我说话的语调较平和。
最后有幸被点名评课，现对评课做如下反思。
先说亮点：
对于上课的老师多以学习夸奖为主，一方面自己是新老师本就资历尚浅，另一方面多给予别人赞赏，可以让上课的老师对之后上课更加有信心。
评的具体流程：1.从课的设计上来看，课的目标，课的重难点，课的流程值得我学习的地方，目标达成度如何，教学效果如何。
接着说教师个人的基本功，教师的示范，语言，驾驭课堂的能力如何。
2.再说个人不成熟的见解，此处切记要委婉表达，最后对课要有不解之处，再向专家提问。
我的反思：
1.公开评课，多说亮点，少说不足，基本是5:1的比例。
2.凡事预则立不预则废，凡事有预设，有备无患。
3.公开发表讲话的逻辑，讲话的重点方面还需学习。
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