各位家长:晚上好！
今天的家长会由于时间比较紧张，班主任还有些事情要和各位交流，在这里数学就不再多说了，只从上学期学习内容特点的几个方面和各位作一个简单的沟通：
1、注重计算的训练
上学期的计算难度很大，特别是小数的乘除法。我们在网课里学完新课后；有部分同学都没掌握透彻，再加上计算能力差，这些新知知更无法计算。经过开学两周的复习，基础知识差的学生还是不会。我们学数学，如不会计算，那成绩就不尽人意。
朋友: 现在孩子们手上有′练习册两本了，所以较少的布置些计算的训练，请各位有条件有时间的情况下可以适当出点计算题给孩子做，特别是小数的加减乘除法，三到五题即可，不求多，主要是想巩固计算方法和细心的习惯。温馨提示数学低于30分的家长，希望你们多关注一下孩子的计算，让孩子尽量不要再伸手指算题，更不能背错乘法口诀，如继续伸手会耽误做题时间，不会背口诀就等于白做数学题，
2、继续狠′抓书写
数学的数字情况比上学期较有改善，但仍有进步的空间。我们数字要求要写饱满，写清楚；画线要用尺子；写错了要擦干净，不涂改；写字不要潦草，要一笔一划。从某种程度上说孩子的书写情况常常能反映出当天的心理状态。希望大家做一个有心的父母，每天关注关注孩子的学习情况。
3、拼的不是时间，是效率。
近期网上都讨论延时的作业问题，说自己的孩子写作业写到很晚，看着很心疼。我就问问自己的作业是不是也布置太多，问了几个学生，都说数学一般完成的很快，如果下课不想和同学们玩，放学前做完也是有可能的；我也向其他数学老师了解情况，确定数学每天一页的练习量是必须的。那为什么有的学生每天难完成呢？然后我就开始为这些孩子找原因，数学作业为什么交的那么晚？表现主要有两种：一种要“想”，即思考能力差反映慢。另一种要“玩”，即写作业时不能长时间集中注意力。这两种表现实际上原因只有一个：当天的知识没有掌握好，上课也总是发呆或者分心。上课没学好，作业做起来自然很吃力。特别是数学环环相连，如基础知识不能连贯起来，那就更无法做题。为什么这样说呢？因为语文和英语当天的知识没学好还能用以前学过的知识来类比，可,数学就不可以。当天知识没学好，就是没法补充，更不可能吸收新的知识点，这时孩子就觉得学数学枯燥无味，无论你老师在课上讲的多么仔细，那他就好像听天书一般。好学习的同学会选择思考，很长时间地思考，如果这时候您在他身边，适当辅导一下，可以度过这个“难关”；学习习惯不够好的同学，就开始被更有趣的分散注意力，就像你们说的“做了很久才做了一点点”。所以请各位多关注孩子们的学习状态和习惯。在规定的时间内完成一项作业，可以看到孩子知识掌握情况；发现学习上出现问题时，及时和老师沟通，了解学生的上课情况；及时辅导，辅导后立刻巩固，讲解完一道题一定要让他自己做一遍，尽量不要让孩子把不懂得,算了。日积月累，如果有在课堂上就不懂的，可以直接和老师反映。
由于时间关系，数学方面我只讲这三点。如果还有什么问题欢迎个别沟通。谢谢！
