如何写 I 听课笔记：
第一步：是什么？找出片段解决的一个问题（能解决多个问题也只选1个）
第二步：怎么做？要列出3~5条操作的步骤，建议用动词作为开头，内容不能偏离片段
注意：不能照搬原文，要指出适用范围。
I
这个拆页的内容
WHAT：这个拆页像我们介绍了一种让听者印象深刻的对话方式：“结论-理由-结论”。当我们跟别人提出请求，或者布置任务，请求协助等等时，都可以使用。
WHY：当我们在交代一个工作或者任务时，如果只是给出一个结论或者要求，一可能会因为交代不清而导致结果不是自己想要的。二也有可能因为听者没有了解到背后的原因理由，没有意识到工作的重要必要性，没有全力以赴的完成，导致结果不理想。
HOW
1、先明确说出自己的结论：“是......”，引发对方的兴趣，或者说让他明确知道自己要做什么。
2、毫不犹豫的接着说明理由：“会这么说是因为......”,通过说明理由获得对方的理解和支持。
3、很快的接上说：“因此，.......”再一次重申自己的结论和要求
注意：这三个句式之间的衔接要很流畅自然，理由要说的冷静沉着。
A1
上次作业类似的事情，场合不同的应用。因为参加活动，需要把现场人员的二维码都打印出来。总共只有4个人的二维码要打，所以就简单交代了下，明天把大家的二维码都打好带过来。结果，当天只打了3个人的，说另外一个人的我没发给他。因为是在活动现场，也就没有过多的追究，但是类似的事情出现过了好几次了，一定要有所改变，可以用到文中的方式。
A2
我的要求是，以后每次安排任务，你在接到任务时有不明白的地方，提前问清楚。完成后要再核对确认。
我会这么说是因为，上次活动少打一张二维码的事还记得吧？现场就凭空浪费了很多时间，也等于多了不少麻烦。如果当时确认一下，都要打，是包括谁谁谁4个人的，那么你自己打的时候就不会少一个，我没发给你你也会知道找我要。而且你打印好了之后，交给我确认一下，我也会发现少了一个，我们就能及时补救，不至于到现场了才发现没有要额外处理。
因此，我希望你以后接到任务时有不明白的地方，提前问清楚，完成后要来及时跟我核对确认。
