哥哥,换个币 ----家庭系列教育心理学生活化学习应用(23)

      今天下午带孩子去游乐场玩,孩子选择去了投币出弹力球的屋子。

      昨天投四个硬币,出来了四个小弹力球,昨天晚上是拿着睡着的。今天中午回奶奶家,回来时说有两个球忘拿回来了。去游乐场的小心思大概就是还想再投币,这新鲜劲应该还没过去。

      那个投币机,上面放是小的弹力球,一元钱投币一次,掉出来一个小球,下面是大点的弹力球,2个硬币投一次,出来一个大点的球。硬币需要老一元硬币,我们带的是新一元的硬币,需要换币。

      我让儿子去换币,儿子摇摇头说不敢。我牵着儿子的手到柜台边,让儿子和服务人员说换个币,儿子还是不敢,还退到我身后,眼睛也开始发红,想哭了。

    珍惜孩子每一次出事的机会,让利益最大化。                        ----重点回顾

    我搂着儿子去一边坐下,等着他恢复了正常状态。问他:“你想不想要里面的球?”

    “想要。”儿子说。

    “是非常想吗?”

      “是。”

      “如果你非常想,你必须自己去说换个币。”

      “我害怕,我不敢。”

      “我陪着你,你怕什么?你觉得服务员会打你还是怎么着?”

        “我不敢。”

        “你先吃点东西,等会儿再说。”

        在孩子吃东西的过程中,我带他回忆了他第一次用打火机点呲花的过程。

      等孩子吃完东西,我告诉他:“女的服务员,你可以叫她姨姨,那个男的,年轻可以叫哥哥。谁闲着就让谁给你换,好不好?来,我们练习一下:哥哥,给我换个币。姨姨,给我换个币。”

      练习完毕,  带着儿子去柜台,儿子对那个男服务员说:“哥哥,给我换个币。”男服务员接过孩子递过去的硬币给孩子换了。

      儿子非常愉快的去投币、拿球,整个过程一分钟不到。

    带着儿子去广场里玩刚到手的弹力球,也吸引了陌生的孩子跟他一起玩,下午的时光儿子过得愉快而美好!

      反思:在让儿子去换币的过程中,开始我有点没耐心,跟儿子说的时候语言有些强硬,比如用了:必须等词语,而不是温和而坚定的态度,这是当时自己没意识到的。

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