今天我们来了解最后三大类逻辑图：
第一部分：分类和拆分的两种思维图，分别是树形图--解决思维混乱的问题；括号图--解决分析事物的整体与部分的问题。
首先说树形图，树形图在内容上可以探索多种的分类标准，比如说同一组事物画出不同分类的数据图，质量上要求分类标准合理，符合科学依据，保证不重叠，不遗漏，每个项目均分到正确类别中，尽量避免是或非，有或无的分类方式。
括号图的内容是使事物的拆分合理完全符合科学的常识，层级划分合理，隶属关系正确，目的是解决整体和部分之间的关系。
第二部分：解决顺序和因果的关系，用123步骤解决问题是流程图，还有复流程图，看问题更透彻，理解问题的深度和广度更好。
流程图的内容制作要求数量适中，不啰嗦，说清楚，一般不超过10个步骤。安排详略得当，不过于详细，也不过于简略，或者可以操作符合实情描述，要精炼准确。形式上方框箭头绘制要规范，正确理解子步骤，含义图示绘制美观，文字大小适当、工整。
复流程图在内容上要求分析出多个原因和结果，一般是4个以上的原因和结果，要清晰、简洁、完整，从多个角度来分析，能在分析后得出新的想法和结论。
第三部分：最后说类比，类比是用桥型图，用打比方来理解难懂的概念。
天文学家开普勒说，“类比法是自然奥秘的参与者和自己的最好的老师”。
我们面对生涩的概念，面对难解释的事情，有的孩子由于水壶里煮饺子，有货倒不出，怎么办？可以利用打比方，也就是说类比的方法。能帮助孩子轻松的解决问题。
类比的内容尽可能多的寻找关系相同的组合，上下两事物间有明确的关系，每组事物间的关系相同类别，处置组合有新意，符合科学常识。
