很荣幸，在今年九月份，我成为了一名小学教师。是一个大巴车都到不了的小山村。
当母亲知道我要去教书的地方名时，即使外面下着大雨，母亲就跪在粮仓的地上，用簸箕颠簸着要去榨油的刚丰收的胡麻，想让即将去偏僻的山村的女儿能好好教书，没有生活的后顾之忧。
依稀记得第一天去报道的时候，是尕爸开车送我的，因为要带好多母亲为我准备的生活用品。一切都安排妥当时，校长分配五年级语文兼班主任给我，突然觉得有压力了。因为我不是专业师范大学毕业，开始觉得如果自己教不好，该咋办呢？心想，我要完了。心怀着压力踏进五年级的教室，清楚的记得教室里五个孩子认真地在写着作业。我放慢脚步，但好像是有人在指挥一样，五个孩子不约而同的抬头看我。说也奇怪，原本紧张的心，突然平静了下来，我清了清嗓子，做了一个简短的自我介绍。孩子们睁大眼睛，眼睛泛着光，我解读出了求知的欲望。看着他们的眼，让我想到了自己上小学时，有时候新学期的开始会有新老师到来，仿佛在坐的就是当时的自己。谁又说不是呢？是我长大了就成了你，曾教育我做人，学知识的新老师。心里暗暗下决心，我要尽我所能让着五个孩子快乐成长。
一切都还算是顺利的驶入正轨，我不想通过棍棒政策，逼他们学习。是孩子就会有贪玩的时候，这很正常。那我该咋办呢？所以我规定每天每人都有10分，谁作业写得整齐、作业完成的质量高、劳动课表现好、卫生做的积极……都会有相应的分值，反之，会扣除相应的分值，等到期末，分值高的会收到我给的一份惊喜礼物。目前，同学们积极性很高，我也很开心，难道这不是一种双赢的局面吗？以前，我是在开心中学习长大，现在，长大后我成了你，我也希望我的学生能快乐长大。很好。
图片发自简书App
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