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阅读理解是语文学习最重要的环节，也是检测学习能力的有效手段。所谓得语文者得考试，说到底就是得阅读者得考试。
那么，如何有效阅读呢？笔者认为，无论什么形式的阅读材料，都应首先把握主旨。什么是主旨？那就是作者所要表达的情感态度即写作目的。
如何把握文章的主旨？
这里以初一教材《散步》为例。本文以一家祖孙三代在田野散步的生活情景为题材，展示了这一家人互敬互爱和睦相处的深情。那么，作者写作的目的是什么呢？不只是晒幸福吧，看看文章中体现情感态度的语句，就能悟到文章主旨。
“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。”
“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
细读以上文段，我们不难体悟本文主旨，那就是中年人应肩负起承前启后的责任，中华民族尊老爱幼的传统美德值得弘扬。
一旦明白了文章的主旨，阅读就能“万变不离其宗”了。即围绕文章的主题去理解品析字词句的意义及作用。例如环境描写交代人物活动的背景，营造温馨气氛，推动情节发展……如“有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”此句就如此。又如动作描写展示人物性格品质，营造和美家庭氛围……如“我蹲下，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。”多少温馨的画面……这不正好能突出主旨吗？
综上所述，阅读理解的重要环节确实应先把握好文章主旨。主旨抓住了，其他的问题就有了思考的依据与空间了。喜欢阅读的朋友，不妨一试。
