一 做得好的地方：
1、能够事先充分准备，把书读完，做好PPT，还能把自己在其他地方学到的知识运用到带领活动过程中。
2、坚定了自己带领者的角色，能够及时干预成员违反规则设置的发言。同时在拍照时也注意到了自己要站到中间。自己非常明确自己是谁。
3、第1组的角色扮演和演练点评很到位，能够看到背后的一些东西，有了一些深度，比第1次有很大的提高。
二、 需要改进的地方：
1、开始的分享环节还是没有设置清楚，必须明确分享多少，是一句话还是一分钟。如果在第1个成员发言时，发现了这个问题，就要及时的进行说明。我是在第3个成员发言时，发现前面时间太长，才开始进行设置，设置的时间是两分钟，结果发现设置的时间太长。正如韦老师所说，时间不能太长，就一句话的时间，这一点非常重要，设置要非常明确，具体，执行到位。
2、在第1组上台演示的案例中，有一点还没有点到位。虽然咨询师的扮演者想要强化来访者的自主性，但在后来的时候，咨询师总是试图给建议。教对方怎么做，不如让对方发现自己可以怎么做。这一点还是需要点出来。
3、每一个演示结束后，没有让大家进行分享，这样大家其实看的不是很明白，不知道自己哪里做的好，哪里还可以加强和深化。让很多人发言，时间确实会来不及。但是可以让一两位资深的成员进行一个分析或者说明，带领者可以进行补充。这样就比较深入，而不是流于表面。
4、绘画讲述分享的环节，是希望成员在这个过程中梳理自己的亲子关系，发现自己的问题，有想要改变的想法，或者是种下理想的亲子关系图。在互相分享的过程中，限制了时间，此处当时间到了以后，应该问一问，有没有人没有分享完，如果还有没分享完的，可以略微等一等。或者更好的做法是，当时间快到时下去走一圈，问一问大家是否都分享完了。尽量做到让每一个人都表达完。
5、 绘画时没有提出明确的时间要求，同时还告诉大家不要急，画完的在后面为这幅图讲述一个故事，可是在时间来不及时带领者却跟大家说，还有5分钟绘画时间。这之间是相互矛盾的。整体上感觉还是应该在绘画前，明确时间，例如绘画10分钟，讲述故事5分钟。你在大家画的差不多的时候告诉大家，画完的可以在背后为这幅图讲述一个故事，没画完的不着急，还有7分钟时间。也就是将后面讲述故事的时间算在内。仍然是提完一个要求，再说下一步，而不要一次把要求都说完。
三 其他反思
课堂看上去比较热闹，带领者也分享了一些知识。但反过来看却发现不够深入，同时本次活动的目标没有达成，还是需要大家在这个过程中有一些思考，感受和体会。什么时候进行说什么，怎么知道？怎么点评？是点头了，还是点到为止，都需要注意，都需要思考，略有不同，结果也很不相同。
这次活动使自己感受到自己还有很多需要成长的地方，还需要不断学习，有压力也有动力，希望自己通过自己的努力和成长，可以使来参加的成员都获得尽可能大的收获。珍惜别人的时间，也珍惜别人的尊重。
