过程：（1）任务驱动，开启思维，给予时间，耐心等待。（2）基于生成，循序渐进，保护学生，促进思考。（3）及时评价，鼓励多思，求异创新，丰富生成。
学生：未知忐然，放松自然，开心释然，真诚坦然，成就傲然。
效果：探索发现，转化分解，发现问题，提出问题，设计创造，核心素养，立德树人。
个人：功底深厚，高屋建瓴，整体规划，纵联横拓。
理念：相信学生，发展学生，激活学生，成就学生。
总体感觉：数学是自然的，是生在我心中的，数学就是我心灵流出的歌声，不是老师的灌输，数学是多么美丽，我的学习生活多么幸福快乐啊！太棒啦[强][强][强]
